五年級語文長征評課稿-文庫吧資料
2024-12-06 03:41本頁面
【正文】 思維情感得以深化和升華。整體感知階段，老師引導(dǎo)學(xué)生對收集的背景資料進(jìn)行整理消化，化繁為簡，又聯(lián)系舊知，“溫故而知新”，認(rèn)識“七律”這個(gè)文學(xué)體裁，并就此把格律詩的幾個(gè)式樣聯(lián)系起來形成一個(gè)系統(tǒng)的整體認(rèn)識。坐在這樣的課堂里，耳邊縈繞著師生豪邁的朗讀聲，我深深感到，情感的激發(fā)、情感的投入，對于語文教學(xué)是多么的重要。上課伊始，老師就用引人入勝的話語把學(xué)生帶上了紅軍漫長艱苦的征途，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)定下了一個(gè)良好的情感基調(diào)。五年級語文《長征》評課稿聽了陳主任
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