【正文】 是每一位家長樂于去做的事情，也是應(yīng)該堅(jiān)持下去的事情。媽媽們可以互相交流下寶寶各個(gè)年齡段適合看的書，曬曬寶貝的愛書，一起來打造親子閱讀的美好時(shí)光！　　我們打印了一頁表格讓家長和孩子參與進(jìn)來，曬曬我們的小書架與幼兒最喜歡的圖書。如果，讓孩子參與一本自己制作的圖書，將是其成長過程中一件非常有意義的事情！因此，我們建議在孩子的參與下，爸爸媽媽幫助幼兒一起完成一本幼兒自己的、獨(dú)一無二的、與眾不同的自制圖畫書！　　八、幼兒藏書小調(diào)查　　閱讀是種極為美麗的姿態(tài)，讀本對于孩子的習(xí)慣、心智等的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。有的孩子的故事講得不是很完整，有的孩子的聲音有點(diǎn)小，但通過講故事鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，也給了孩子以自我展示的機(jī)會?！　×⒐适路窒頃　男『⒆邮锹犞适麻L大的，每個(gè)孩子都有自己喜歡的故事，把故事講給同伴聽，讓孩子在同伴的贊許中得到鍛煉?！　∥覀儗D書分類，通過，圖形及不同的顏色來進(jìn)行分類整理?！　『⒆尤绻麜帐白约旱奈锲泛蛨D書、玩具是一種早慧的啟示?？砷喿x活動結(jié)束后一片籍的圖書卻令老師倍感頭疼,既要匆忙整理圖書,又要引入下一個(gè)活動環(huán)節(jié)常會弄得手忙腳亂?！　±顇x的媽媽，尹xx的媽媽進(jìn)課堂給孩子們講故事，提高了孩子的參與性，他們與孩子的互動，讓孩子零距離的參與進(jìn)來，用另一種方式感受到故事的精彩?！　。?）精讀一本書《和孩子劃清界限》　　四、家長志愿者進(jìn)課堂“講故事”　　為了豐富幼兒的學(xué)習(xí)，搭建起家園溝通交流的平臺，增進(jìn)教師與家長的了解，激發(fā) 幼兒們對閱讀的興趣，我們組織 “爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事?！　。?）讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，了解專業(yè)前沿信息，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中?！　。?）十六周、十七周《活出全新的自己》　?。?）十八周《第56號教室的奇跡》　?。?）周末讀《讀者》《愛你》《特別關(guān)注》　　閱讀措施　?。?）定期定量閱讀上述書籍，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，畫出好的段落語句?！　。?）本周讀完《誰拿走了孩子的幸?！?，做好讀書筆記?！　。?）經(jīng)常去書店查閱資料，了解育兒方向?！　∮?jì)劃閱讀書目　?。?）專業(yè)書籍《誰拿走了孩子的幸?！罚ㄒ奄彛┳髡呃钴S兒　　《和孩子劃清界限》（已購） 作者小巫　　《第56號教室的奇跡》（已發(fā)）　?。?）心靈療愈《活出全新的自己》（已購） 作者張德芬　?。?）期刊雜志《讀者》《愛你》《特別關(guān)注》　　計(jì)劃與安排　　（1）保證每日完成工作計(jì)劃的同時(shí)，每天讀書半小時(shí)，做好讀書筆記。班里三位老師一起讀《誰拿走了孩子的幸?！贰ⅰ逗秃⒆觿澢褰缦蕖??！　“嗬锶焕蠋熤贫ā皞€(gè)人讀書計(jì)劃”，讓家長了解老師近期的讀書情況。　　家長推薦圖書　　《和兒子一起成長》　　看了這本書你會學(xué)到這樣的知識：比如 孩子不小心把桌上的杯子打碎了那么家長會怎么做？ 有些可能會批評 但是楊文會這樣：她會告訴引導(dǎo)孩子 為什么東西掉下來會往地上掉 不是往天上掉？慢慢引出地球引力的知識，然后會告訴孩子，地球引力總是喜歡把東西吸到地上摔碎，為了防止這樣我們該怎么做呢？那就是把桌上的東西往里放放……等等 類似一些知識的灌輸，引導(dǎo)孩子好奇心，啟發(fā)孩子創(chuàng)新思維等。從這本書里，我懂得了作為母親所應(yīng)擁有的心態(tài)——讓孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年，這比什么也重要　　（4）孫xx《捕捉孩子的敏感期》　　非常多真實(shí)的例子和圖片來反映孩子在敏感期的情況，很直觀，讓家長明白孩子是否處在某個(gè)敏感期，每個(gè)實(shí)例的背后都有對例子中所反映敏感期的界定描述和解釋，由孫瑞雪進(jìn)行點(diǎn)評。這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，既直面教育問題，又深入地思考；有教育理念，有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心?！　。?）、李xx《誰拿走了孩子的幸?！贰　⊥扑]理由：　　不懂得教育，就不懂得孩子，一部歷煉22年的幼教感悟和心靈寄語，家長和老師不可不知的兒童幸福觀。作者身為美國教育學(xué)碩士，近年一直關(guān)注西方教育和心理學(xué)領(lǐng)域的最新成果。　　向家長推薦圖書如下：　?。?）小xx《和孩子劃清界限》　　小巫繼《讓孩子做主》和《給孩子自由》之后，為4歲以上兒童父母撰寫的新作?！睘榱撕⒆佑幸粋€(gè)讀書氛圍，讓家長給孩子樹立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成從小讀書的習(xí)慣。　　家長對親子閱讀的誤區(qū)：　?。?）、親子閱讀不等于識字：親子共讀本身是一個(gè)非常美妙的事情，應(yīng)該是孩子與家長共同游戲、享受親情的過程?！　。?）讀書版面：每周或兩周進(jìn)行評選“讀書小明星”，根據(jù)主題或季節(jié)進(jìn)行繪本推薦，并注明推薦的理由?！　∫?、通過讀書版面的定時(shí)更換和家園互動、校訊通等向家長做讀書宣傳。讀一本好書，讓我們得以明凈如水，豐富閱歷，益于人生。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，讀書活動總結(jié) 篇5　　高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。另一頭忙著搜集資料，布置教室。　　用心布置教室。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成?！　熒餐懻?。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們在活動中獲益。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?！　?*小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇4　　本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動?！　】傊?，讀中外經(jīng)典，師生共成長 ，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力?！　榱思ぐl(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評價(jià)，通過逐班驗(yàn)收評價(jià)，從中