【實用】教學設(shè)計方案匯編6篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:28本頁面
【正文】 示課題 三、自讀課文，認識生字 借助拼音，自由拼讀課文?！ ≈攸c： 是朗讀課文、背誦課文； 難點： 是體會地球是我們共同的家。能背誦課文。 教學目標： 認識共、同等八個生字，會寫土、云、大、禾四個字。教學設(shè)計方案 篇5 根據(jù)《語文課程標準》的要求，閱讀教學要重視朗讀的指導(dǎo)，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。在老師的引導(dǎo)下，說出理由?！ ∮懻撛u議哪種運南瓜的辦法最好，引導(dǎo)學生要根據(jù)當時的實際情況來考慮。 全班交流自己想出的好辦法。對于有些語言表達能力較弱的孩子要適時的引導(dǎo)，讓他把話說完整?？吹谝环鶊D 老師引導(dǎo)提問：“小兔遇到了什么樣的困難。 積極參與討論，能把自己想到的辦法說清楚，并能對別人說的辦法進行討論。課下再寫成一篇完整的文章。參見“教材分析”部分的“.寫作特點”（“巧合無痕”、“引而待發(fā)”）?！ ∪⒘私馇珊虾蛻夷畹膶懛??！ 《?、與《我的叔叔于勒》進行比較教學，了解人性的多樣性。在此基礎(chǔ)上，讓學生舉例說明怎樣尊重他人的愛，怎樣向需要幫助的人獻出自己的愛心，擔負起自己的道德倫理責任。正確的認識：歌頌了樸實而純真、艱難辛酸卻相濡以沫的愛情?！ 〉诙n時 一、歸結(jié)文章的主題?！ ?。 ，順著兩條線索往下捋，找出明暗線的交替變化和融合?！ ×⒗砬逦恼旅}絡(luò)。 四、復(fù)述課文?！ 《?、讓學生就自己印象最深的故事情節(jié)、人物言行談一兩點感受?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、范讀課文。另外，讓學生復(fù)述、概括、理清脈絡(luò)，這是一條由具體到概括的邏輯訓(xùn)練線路，經(jīng)常訓(xùn)練，有利于學生很快把握文章的思路。在語文教學中要貫徹這種“大文本”觀。說它是引子，是因為我們要據(jù)課本引出好多與課本有關(guān)的課內(nèi)知識、一般能力的學習，也要引出好多與課本有關(guān)的課外知識、綜合能力的學習?！ ≌n外延伸 同學們，要想讓象征自己理想的風箏越飛越高，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？教學設(shè)計方案 篇3 設(shè)計思想：前輩語文大師們說，課本無非是個例子，這是很有見地的。小結(jié)：同學們，這些風箏就代表我們的理想，它寄托著我們對未來的美好憧憬。也可以師生共同合作朗讀。（課件出示：第二自然段?！ ∥覀儼嗤跤贽焙汀稗鞭薄钡霓币粯印Ｖ该x?！薄 ∧敲茨銈冎肋@四位小朋友的理想是什么嗎？快速略讀課文，找出答案。其他同學認真聽，看他們的生字讀音讀準了嗎？ 請同學們評價一下，你能從他們身上學到什么？ 精讀課文、體會感悟 同學們說的不錯，下面請你們默讀課文，畫出“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風箏？ 誰愿意和大家交流一下？師隨機板書?！ ∵@些生字都回到課文里了，你們還認識嗎？讓我們一起來看課文。（出示課件）指名讀、開火車讀。 初讀課文，學習生字 自由朗讀課文，邊讀邊標自然段的序號，遇到不認識的字，想辦法解決。 課時安排 一課時 教學過程 激趣導(dǎo)入 同學們，春天人們最喜歡做的戶外活動是什么？你都見過什么樣式的風箏？今天，我們要學習一篇新課文，看老師板書課題，齊讀課題。 教學重難點 理解課文內(nèi)容，感受風箏代表的含義。 理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情，感受風箏代表著“我們”理想?！ ∈熳x課文，了解課文內(nèi)容?！ ∪哟尉毩?，拓展運用 反饋練習： 填寫教材P103的第4題，并及時展示評議學習成果。
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