有效教學(xué)的實踐與反思學(xué)習(xí)心得3篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:09本頁面
【正文】 中，教師必須以新觀念來實施新課程。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。 那么應(yīng)該如何進行有效的課堂教學(xué)呢?應(yīng)從以下三個方面去做： 鑒于此，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)： 。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好?！ 队行Ы虒W(xué)的實踐與反思》學(xué)習(xí)心得三： 假期我學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)的實踐與反思》這本書，可以說這對我們面臨開學(xué)在即的每位教師來說都是迫切需要和及時的?！ ∪⒄n后教學(xué)反思 ,提升教學(xué)智慧 由于課堂教學(xué)的許多臨時生成性因素，致使事先設(shè)計好的教學(xué)同實施之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，總結(jié)成功亮點，考慮失誤不足，思考創(chuàng)意閃光點，不僅要善待生成的問題，還要會鼓勵、期待甚至幫助學(xué)生去生成問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機智，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點?！ 《?、促成生成，精彩新課堂 大家知道，課堂應(yīng)是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程。老師和學(xué)生可以根據(jù)教與學(xué)中的實際情況，對教材進行補充、延伸、拓寬、重組，或添或刪，靈活使用教材，使教材更具開放
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