三峽說課稿(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-06 00:36本頁面
【正文】 游記，二者有哪些內(nèi)容對應(yīng)、寫景相同的句子？ 此環(huán)節(jié)設(shè)計：培養(yǎng)學(xué)生的比較閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)，突破重難點。這是本文的一個難點點（小組合作探究完成）這一題教師可以出示一個說話的句式，來降低學(xué)生的回答的難度?！ ∽寣W(xué)生結(jié)合課文用自己的語言概括三峽的美。 酈道元如何寫山的？特點是什么？（引導(dǎo)學(xué)生回答。此環(huán)節(jié)設(shè)計：注意教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，充分的調(diào)動學(xué)生積極性?！ 《嗝襟w展示重難點的字、詞、句。注意讀音、節(jié)奏和語句的通順，在書中畫出難讀的字詞?！ 。ǘ┓鹤x課文，整體感知 教師范讀，學(xué)生初步體會文章的美?！ 。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 有外國學(xué)者問過余秋雨，：“中國有意思的地方多，你能告訴我最值得去的一個地方嗎？”請同學(xué)們猜猜余秋雨說的是哪個地方？（三峽） 播放《浪漫三峽》短片（多媒體播放視頻） 三峽的確魅力魅力無窮，我們就跟隨酈道元一起去走進(jìn)壯麗的三峽，一起去領(lǐng)略那無限的風(fēng)光。在本課教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，課堂以學(xué)生誦讀、討論、感悟為主，教師適時點撥，引導(dǎo)幫助學(xué)生完成重難點的突破?！ W(xué)法：自主、合作、探究。但八年級學(xué)生閱歷淺，少有真切體會，在語言的領(lǐng)悟、文言文學(xué)習(xí)的`方法和技巧上存在一定的困難，老師應(yīng)加以引導(dǎo)?！ ∪⒄f學(xué)情 《新課標(biāo)》要求初中生要背誦百篇名篇，《三峽》寫景精煉優(yōu)美，與學(xué)生熱愛自然的心理形成共鳴。八年級學(xué)生有了一定的文言文閱讀能力，根據(jù)他們的實際情況及本文特點和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，教學(xué)重點是：積累文言詞語；理解文章內(nèi)容。 情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)熱愛祖國壯美山河的感情?！ ∵^程和方法目標(biāo)：抓住精彩的寫景段落，深入領(lǐng)會畫龍點睛的詞語?！薄坝行┰娢膽?yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累，體驗語感。動靜相生，搖曳多姿。寫山，連綿不斷、遮天蔽日；寫水，婉約豪放、清榮峻茂。全文僅150余字，然而作者卻以凝練生動的筆墨寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色?！ ∥?、板書設(shè)計： 早晨→明麗 中午→熱烈 下午→明亮 夜晚→清冽 為您服務(wù)！ 《三峽》說課稿2 一、說教材 《三峽》是人教版八年級上冊第六單元的第一篇課文，本單元五篇課文為我們描繪自然山水之美。 時間特點詞句朗讀 早晨明麗露水閃亮—露水消逝清新明快 中午熱烈群峰披甲—金鱗巨蟒熱烈歡快 下午明亮于是……長江變成小溪輕柔明快 夜晚清冽沉沉欲睡靜明亮像……溫柔驚奇 ?、苷劯邢耄喝龒{的孩子愛三峽。你知道作者寫一天中的哪些影響，它們有哪些特點嗎？
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