20xx六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元教案-文庫吧資料
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 泡出一壺好茶，細(xì)細(xì)品味，通過品茶進(jìn)入內(nèi)心的修養(yǎng)過程，感悟苦辣酸甜的人生，使心靈得到凈化。茶藝多姿多彩，充滿生活情趣，給飲茶人以高尚、美好的享受，給表演帶來活力。師解說。教學(xué)準(zhǔn)備：查找關(guān)于中國(guó)茶文化以及陸羽的資料，以幫助理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義以及表達(dá)的情感，能有感情地朗讀課文。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp?；貞浾n文內(nèi)容和思想感情，練習(xí)說話并填空。我的青花像一尾歡快的游魚，在清澈的溪流中唱歌。把文中多次描寫父親神態(tài)的語句找出來，注意有怎樣的變化，從中你體會(huì)出父親怎樣的思想感情？父親從“不滿意——冷眼——笑容”，實(shí)際上是表現(xiàn)了他要求兒子去創(chuàng)新瓷藝……四、練讀拓展。小結(jié)：父親的默默期盼，經(jīng)過兒子的苦苦尋覓，終于獲得了完美的結(jié)局。而這一切的目標(biāo)的抵達(dá)與超越，都是在主人公艱辛的工作和深入的思考、想象中得來的。”原來父親眼中的“完美”，是青花瓷器藝人一代代的“在超越中得到的傳承”。“沒有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到了父親的冷眼?！叭欢迯?fù)的青花并不能讓父親滿意。（1）理解第五自然段的兩個(gè)設(shè)問句的作用。到底在期盼什么？?jī)鹤釉鯓油瓿筛赣H的任務(wù)，成長(zhǎng)為青花瓷器的合格接班藝人呢？（二）研讀“苦苦尋覓”默讀讀516自然段，思考并找關(guān)鍵語句寫批注：（1）“我”怎樣尋覓“祖?zhèn)髅胤健?？主要?jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（2）每次我覺得成功了的時(shí)候，心情怎樣？父親是什么表現(xiàn)？（3）研究父親不同表現(xiàn)的原因?！魁R讀第三小節(jié)。理解我對(duì)父親的行動(dòng)、神態(tài)的不解。（2）抓住“完美”設(shè)計(jì)懸念。（一）研讀“默默期盼”讀14自然段，思考：父親是一個(gè)怎樣的瓷藝人？他教我瓷藝，為什么不傳配方給我？后來，父親為什么又鄭重其事地把一尊殘缺青花交給我？交流?；貞浾n文的條理。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入。到底父親要兒子找到什么東西呢？下節(jié)課再一起琢磨！四、作業(yè)熟讀課文。這是故事的結(jié)果，寫得很詳細(xì)。這是故事的前因，寫得比較簡(jiǎn)潔。齊讀課文，說說兩部分的主要內(nèi)容。比喻突然一下子明白了。茅塞頓開：茅塞，被茅草塞住；頓，頓時(shí)，立刻。如饑似渴：像餓了想吃飯、渴了想喝水那樣。對(duì)事情采取慎重認(rèn)真的態(tài)度。暗中看出來或覺察明白了。迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。接連不斷地到來。瑕疵：微小的缺點(diǎn)?！狈戳x詞有：半途而廢；一暴十寒；三天打魚，兩天曬網(wǎng)等?！盾髯渝浂簧?；鍥，刻；舍，放棄，停止。重點(diǎn)理解：兩鬢班白：鬢臉旁邊靠近耳朵的頭發(fā)。指名讀生詞?！拷o課文分段?！締栴}很簡(jiǎn)單，但是抓住了課文的主線?？纯茨男┒温鋵憽拔摇笨嗫鄬ひ挼挠蓙?。課文主要寫了哪些人物？記敘了他們什么事情？（快速瀏覽課文后回答?！局芙軅愡@歌曲很現(xiàn)代也很中國(guó)味，配合精致的圖片，能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、了解青花的興致。閱讀課后的“學(xué)習(xí)鏈接”。由英文中“中國(guó)”“瓷器”同為一個(gè)讀音“China”引入：瓷器是咱們祖國(guó)的象征之一，而青花瓷又是瓷器里的最美麗的精品。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課欣賞歌曲《青花瓷》，同時(shí)欣賞青花瓷圖片。課件。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義以及表達(dá)的情感。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“鬢、疵、杳、惘、窺”；會(huì)寫“鬢、鍥、嬉”；理解“兩鬢斑白、鍥而不舍、嬉戲、瑕疵、迷惘、窺破、鄭重其事、如饑似渴、毛塞頓開”等詞語。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義以及表達(dá)的情感。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。談?wù)勛x了課文，故宮給你留下怎樣的印象？印象最深的地方是什么？能用一個(gè)詞語來贊美故宮嗎？總結(jié)：讀了這篇課文，我們看到了一個(gè)歷史的、藝術(shù)的、令人神往的故宮。找找贊美故宮的語句。）總結(jié)：2——10自然段分別從哪兩個(gè)方面介紹了故宮？（建筑和文物。齊讀第10自然段。按空間順敘來介紹的。介紹清楚宮殿的布局、作用。而不是僅僅為了理解課文內(nèi)容。在學(xué)習(xí)相關(guān)的課文時(shí)，可以充分利用課文訓(xùn)練觀察、行文的有條有理的規(guī)律。重點(diǎn)表揚(yáng)能夠?qū)⑺榻B的景物的位置講明白的學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生靈活使用課文語句?！浚?）小組內(nèi)交流導(dǎo)游詞。選擇感興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)小導(dǎo)游詞。思考，課文重點(diǎn)介紹了什么宮殿？（太和殿是故宮的主殿——最大的殿堂，格外輝煌壯麗。（4）抓住重點(diǎn)詞語談體會(huì)。還總的介紹了遠(yuǎn)眺整個(gè)故宮，所看到的景象。（這段寫了故宮的最外面一圈的布局。作者
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1