2-5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計及反思-文庫吧資料
2024-12-05 22:01本頁面
【正文】 下冊內(nèi)容。如：20是偶數(shù)，是2的倍數(shù)，同時也是5的倍數(shù)等。學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，全班交流?！ W(xué)生認(rèn)真聽講 學(xué)生舉例，相互交流?！ 煟耗隳茉僬f出幾個偶數(shù)、奇數(shù)的例子?！ W(xué)生自主思考后，可能采用無序排列、有序列舉、在百數(shù)表中圈出或涂色等解決問題的方法。教師可適時引導(dǎo)：各隊的人數(shù)與5有沒有關(guān)系? 活動三?！ W(xué)生獨立思考，然后交流。 活動二：師：我們首先解決“各項表演分別可以選派幾人參加”這個問題。過一段時間我們學(xué)校要舉行團體操表演，有哪些表演形式呢?我們來看一看吧 (學(xué)生認(rèn)真看表演情況?！ ∷伎迹浩鏀?shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)，偶數(shù)與偶數(shù)的和呢? 四、全課總結(jié) 今天你有什么收獲? 板書設(shè)計： 2和5的倍數(shù)特征 5的倍數(shù)：150、65,個位上是0或5的數(shù)(偶數(shù))是2的倍數(shù)：個位上是0、8的數(shù)(奇數(shù))不是2的倍數(shù)個位上是9的數(shù)2的倍數(shù)5的倍數(shù)作業(yè)紙：在5的倍數(shù)中畫“” 2，5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計及反思3 教學(xué)目標(biāo)： 探索5倍數(shù)的特征，初步理解奇數(shù)、偶數(shù)的概念?！ ?2)個位上是9的數(shù)都是奇數(shù)。 4的倍數(shù)是2的倍數(shù)嗎?今天我們研究了2和5的倍數(shù)，4可有點不高興了，干嘛不研究一下我的倍數(shù)的特征呢?先讓學(xué)生涂一涂，涂后老師提出：2看了一下4的倍數(shù)，可得意了，你們知道2得意什么嗎?(4的倍數(shù)都是2的倍數(shù))那么4能不能反過來說：2的倍數(shù)也都是4的倍數(shù)呢? 下面的判斷對嗎?說說你的理由。組成的數(shù)是5的倍數(shù)。組成的數(shù)是2的倍數(shù)?！ ∮?、5三個數(shù)字組成一個三位數(shù)?！ ?2)組成的數(shù)是5的倍數(shù)?！ ∵x出兩張數(shù)字卡片，按要求組成一個數(shù)。 5的倍數(shù)：35，90，15，60，75，130，280， 既是2的倍數(shù)也是5的倍數(shù)：90，60，130，280?！ “鍟簜€位上是0或者5的數(shù)，都是5的倍數(shù)?？纯从惺裁匆?guī)律?！ 〗處熤赣液诎迳霞先Γ耗銈兡懿荒苡门c研究2的倍數(shù)的特征的相同方法，找出5的倍數(shù)的特征? 學(xué)生自己動手在課本上找出5的倍數(shù)?！ ∨紨?shù)有：98，988，0，3678，1000，5656。習(xí)慣上稱它們單數(shù)、雙數(shù)?！ ∽匀粩?shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù))，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇(ji)數(shù)?！ 〗處煟赫l能說一說是2的倍數(shù)的數(shù)的特征? 學(xué)生口答后，老師板書：個位上是0，2，4，6，8的數(shù)都是2的倍數(shù)。 觀察：左邊集合圈里的2的倍數(shù)座號有什么特點?(個位上是0，2，4，6，8?！ ∫耄?的倍數(shù)和5的倍數(shù)有哪些特征呢?今天進(jìn)行研究(板書課題：5倍數(shù)的特征)?！ ∮螒颉 ?1)座號是2的倍數(shù)的同學(xué)起立?！ ⊥フf 指名說。 復(fù)習(xí)：根據(jù)所學(xué)的因數(shù)和倍數(shù)知識，運用自己的座號說一句完整的話。 奇數(shù)和偶數(shù)的概念?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的概括能力。 2，5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計及反思2 教學(xué)目標(biāo)： 掌握5倍數(shù)的特征以及奇數(shù)和偶數(shù)的概念?！ ∨紨?shù)：整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)。 2的倍數(shù)的特征：個位上是0、8的數(shù)，都是2的倍數(shù)?！ ！ ∩?1)0、8 (2)0、5 四、課后小結(jié) ?。哼@節(jié)課你都獲得了哪些知識? 學(xué)生：學(xué)習(xí)了2的倍數(shù)的特征，5的倍數(shù)的特征?！ ∫粋€三位數(shù)27()， (1)當(dāng)括號里填()時，此數(shù)是2的倍數(shù)?！ ?的倍數(shù)有：2270、370、37720。 按要求用0四個數(shù)字組成三位數(shù)。下面我們做一做下面的練習(xí)題，鞏固一下今天所學(xué)內(nèi)容。通過2的倍數(shù)的特征，我們又總結(jié)出了奇數(shù)和偶數(shù)的概念?！ 煟菏堑?，數(shù)學(xué)就是這么有意思，可以從不同的角度發(fā)現(xiàn)這么多有趣的規(guī)律。下面我們來做一做下面的練習(xí)題，進(jìn)一步感受奇數(shù)和偶數(shù)的概念。例如，2是偶數(shù)，3是奇數(shù)。同學(xué)們想不想知道啊?(以此引入奇數(shù)和偶數(shù)的概念) 三、探究深入，總結(jié)概念 (一)奇數(shù)與偶數(shù) 師：我們已經(jīng)掌握了2的倍數(shù)的特征。 不是2的倍數(shù)：1293043 師：通過以上的練習(xí)，相信大家都能確認(rèn)2的倍數(shù)的特征了?！ 煟汉芎茫钦埻瑢W(xué)們做一做下面一道題，判斷一下哪個是2的倍數(shù)，哪個不是，把它們歸歸類?！ ∷鼈兌际莻€位是0、8的數(shù)，而且都是2的倍數(shù)?！ ?96247?！ ?58247?！ ?60247?！ ?82247。 生：124247。 師：是的，除了這些數(shù)以外，其它2的倍數(shù)也有這樣的特征嗎?請舉例驗證。 出示百數(shù)表，找出2的倍數(shù)，涂上綠色。 (二)2的倍數(shù)的特征 師：根據(jù)研究5的特征的經(jīng)驗，同學(xué)們猜一猜2的倍數(shù)可能會有什么特征呢? 生：可能和數(shù)的個位有關(guān)系，個位是幾的數(shù)是2的倍數(shù)特征?！ 煟合旅嫖覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一下2的倍數(shù)的特征。5=，不是整數(shù)?！ 【氁痪殹 ∠旅娴臄?shù)都是5的倍數(shù)嗎? 7280、1321752460 生：7280、13252460都是5的倍數(shù)
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