幼兒園個(gè)案觀察記錄樣本合輯-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 22:05本頁(yè)面
【正文】 到他的任性行為，可暫時(shí)剝奪其參加某項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利。當(dāng)時(shí)我想去安慰他，可以前的幾次告訴了我，那樣只能火上澆油，小朋友醒的會(huì)更多?！泵葘毐愦舐曊f(shuō)：“我告訴我爺爺去，拿菜刀砍了你。有時(shí)候，老師有必要對(duì)孩子的不良行為故意忽略，特別是對(duì)容易沖動(dòng)的萌寶，必要時(shí)可以實(shí)行短時(shí)間的“冷處理”。通過(guò)堅(jiān)持不斷的進(jìn)行這些活動(dòng)，使邢學(xué)會(huì)用推理的方式去思考問(wèn)題，提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟到事物之間的因果關(guān)系，從而減少任性、過(guò)激語(yǔ)言等不良行為的發(fā)生。在活動(dòng)中萌寶對(duì)小家庭產(chǎn)生興趣，積極參加表演，在表演中，既當(dāng)主人又當(dāng)客人，學(xué)習(xí)了不少的禮貌用語(yǔ)，而這些禮貌用語(yǔ)正是他學(xué)習(xí)熱情待人、互助友愛(ài)的基礎(chǔ)之一。如，語(yǔ)言活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”，通過(guò)觀察、講述，使萌寶對(duì)自己以前和現(xiàn)在進(jìn)行比較，知道自己長(zhǎng)大了，更懂事了。這樣的愛(ài)缺乏理智和分寸，過(guò)度包容孩子的行為和要求，致使孩子易形成任性、幼稚、反抗、神經(jīng)質(zhì)等不良行為?！ 《?、家長(zhǎng)的教育方式和教養(yǎng)態(tài)對(duì)兒童的影響 全家視萌寶為掌上明珠，關(guān)愛(ài)過(guò)度、疼愛(ài)有加，特別是姥姥、姥爺對(duì)邢百依百順，讓其為所欲為，不愿聽到別人說(shuō)邢的“不”字兒，甚至“遮丑護(hù)短”，“隔輩親”演變成“隔輩溺”?！ 》治觯骸 ∫弧⒓议L(zhǎng)性格脾氣的遺傳和影響 在平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸和交談中了解到，家長(zhǎng)脾氣不太好，遇事好急，易急躁發(fā)脾氣，稍不如意就吵架，說(shuō)話聲音大而且含不文明之語(yǔ)。在班里，常常情緒暴發(fā)，有時(shí)說(shuō)出“我拿菜刀砍了你、拿菜刀剁了你”等過(guò)激的話。后來(lái)，能順利來(lái)園，但經(jīng)常是瞪大眼睛、滿臉怒氣、大搖大擺地進(jìn)班?！ ⌒袨楸憩F(xiàn)：該幼兒任性、暴躁、易發(fā)脾氣、習(xí)慣指揮他人、語(yǔ)言過(guò)激、愛(ài)哭等。幼兒園個(gè)案觀察
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