小熊請客的數(shù)學(xué)說課稿-文庫吧資料
2024-12-04 22:02本頁面
【正文】 檢驗(yàn)學(xué)生對口訣的掌握情況，教者在提問的過程中一定要做到心中有數(shù)，看哪個孩子問題較大，并在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)給以彌補(bǔ)。 ４ 怎樣記?。吹目谠E，共同探討方法，尋找捷徑。并填上結(jié)果及口訣。 ３ 匯報過程。并試著編制口訣。 ２ 自己完成填一填。 只要學(xué)生說出理由，教者都要給以肯定，讓學(xué)生從中得到發(fā)現(xiàn)問題解決問題的快樂，從而樂學(xué)、愛學(xué)，這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求達(dá)到的。 （二）合作探究，構(gòu)建新知，編制４的乘法口訣。他們肯定會說：小熊串的紅果串，每串４個，他已經(jīng)穿了２串，他還要串也一定是４個４個串的，當(dāng)然在這里也有可能有的同學(xué)會把老師剛才所說的小熊過生日用紅果招待朋友，小熊自己在家里串紅果串等等，說得很完整，這時老師也不要怕耽誤時間，讓他說沒關(guān)系的，這也是在培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]的語文表達(dá)能力，這樣做不正做到了各學(xué)科之間的整合嘛。同時在教學(xué)中，注意獨(dú)立思考，小組交流的學(xué)習(xí)形式的交互運(yùn)用，達(dá)到發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]有條理地思考問題的習(xí)慣和初步的推力能力的目標(biāo)。 “乘法口訣”他是中華文明的一個瑰寶，可以說是中華民族聰明才智的結(jié)晶，他可以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]愛國之心及自豪感。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]分析、綜合能力；提高學(xué)生的計算能力。 根據(jù)本冊教材的編寫意圖和特色，確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為： 知識目標(biāo)：１、讓學(xué)生利用４的連加和已學(xué)過的乘法口訣得出，經(jīng)歷４的乘法口訣的編制過程，理解和掌握４的乘法口訣，并理解每句口訣的含義。在推導(dǎo)４的乘法口訣時，采用實(shí)踐探索法，讓學(xué)生感知知識的形成過程，讓學(xué)生學(xué)得有親
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