“小數(shù)大小的比較”說課稿-文庫吧資料
2024-12-03 00:49本頁面
【正文】 位還可發(fā)類推下去。小軍第二名，小莉第三名，小紅第四名。，它們倆的整數(shù)部分是2，十分位都是8，那我們就看它們的百分位，因4＜8，＜，得出小紅沒有小莉跳得遠(yuǎn)。匯報(bào)：先看這四個(gè)數(shù)的整數(shù)部分，因?yàn)?＞2，＞2.□□，得出小明跳得最遠(yuǎn)。你能給他們排出名次嗎？（1）教師：到底誰是第一名呢？我們的裁判員會(huì)怎么做呢？（讓學(xué)生分組討論，然后匯報(bào)討論的結(jié)果）匯報(bào)：誰跳得最遠(yuǎn)，誰就是第一名，因此我們只要兩個(gè)的比較小數(shù)的大小就可以了。新授教科書第60頁的例題4的教學(xué)。今天開始學(xué)習(xí)“小數(shù)大小的比較”。當(dāng)整數(shù)數(shù)位相同時(shí)，從高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位地比，哪一位的數(shù)大，那個(gè)數(shù)就大，就不再比下一位了。四、說教學(xué)過程本節(jié)教學(xué)共分四個(gè)層資助進(jìn)行：①以舊知識(shí)引入新課；②在直觀比較中學(xué)習(xí)新知；③概手槍總結(jié)；④鞏固新知。通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生有順序地思考問題的習(xí)慣。采用直觀、啟發(fā)、討論、搶答、嘗試、練習(xí)等多種教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)手，運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)，從而達(dá)到感知新知、概括新知、鞏固和深化新知的目的。二、說教法結(jié)合學(xué)生生活中較熟悉的“元、角、分”及“長度刻度線段圖”較直觀地顯示觀察，讓學(xué)生充分感知，然后經(jīng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1