20xx—20xx第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-02 22:01本頁面
【正文】 促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理。四、主要內(nèi)容和基本形式（一）深入走近學(xué)生。開展校“活力語文3. 繼續(xù)規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，尤其加大備課的規(guī)范性管理，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)本課堂的進(jìn)程。即在理解課文的基礎(chǔ)上，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，有足夠的時(shí)間保障,充分展開,循序漸進(jìn)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。同時(shí)各校區(qū)在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作、交流，對(duì)新一輪的教學(xué)改革會(huì)有更深層次的探討。本課題從大語文觀出發(fā)，立足于課堂，以“閱讀教學(xué)”為核心,不斷探索有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣與效率，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范、有序地進(jìn)行，幫助學(xué)生既求“知”，又得“法”。因此，在閱讀教學(xué)中，設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),教師必須把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn),制定適切的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展也
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