幼兒教師演講稿：堅(jiān)守夢(mèng)想與幼兒教師演講稿：大班班級(jí)小結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 方面的信息很少，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，這或許與周邊環(huán)境和家庭教育有一定的影響，所以，我們思考，如何能更快的提高幼兒以及家長對(duì)民族、多元文化的認(rèn)識(shí)。 我們通過“中國風(fēng)”的主題活動(dòng)，讓幼兒了解周圍自然、文化景觀，知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識(shí)，萌發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（二）探索世界１、４、amp?！焙汀坝型樾模瑯酚陉P(guān)心老人、殘疾人和有困難的人。另外，大部分幼兒已開始評(píng)價(jià)自己和同伴的行為、作品，有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，這方面的進(jìn)步比較明顯。但在愛護(hù)玩具和用具，能共同使用和參與整理方面還不夠，參與的幼兒不多。總之，我們以平等、親近的師生關(guān)系，以孩子的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以孩子的自主發(fā)展為目標(biāo)，做好一切保教工作，促使幼兒良好個(gè)性的發(fā)展，愉悅的生活、自由的展現(xiàn)、成功的體驗(yàn)。 我班幼兒共有43名，男孩22名，女孩21名，其中3名幼兒是原大班的小年齡幼兒。秦老師說過這是：教育的幸福，我的夢(mèng)想是我愿意為這點(diǎn)幸福奮斗一生！”直到此刻，我才真正理解秦老師的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)，也才真正明白新時(shí)期的團(tuán)員精神還可以像秦老師這樣來詮釋！堅(jiān)守是一種勇氣，堅(jiān)守是一種責(zé)任，堅(jiān)守更是一種美德。這小小的舉動(dòng)，這被秦老師稱作“和風(fēng)細(xì)雨的智慧”讓孤僻的小善巧漸漸地又變得愛說愛笑愛學(xué)習(xí)了。天冷了，秦老師及時(shí)地給她送上棉衣手套；家里有了好吃的，也總不忘叫上她。從那天起，善巧就成了秦老師的牽掛。為找到原因，秦老師騎摩托車趕到十多里外的善巧家，一見到他，善巧的爺爺就失聲痛哭：“老師啊，幾天前我們家出了車禍，巧的爸爸沒了，她的姥爺和舅舅也沒了。他憑借研究走進(jìn)了學(xué)生的心靈，憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空?！闭f到這些，秦老師的臉上總是洋
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