幼兒園推普工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 02:40本頁(yè)面
【正文】 時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正。組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問(wèn)》，了解世博會(huì)的相關(guān)知識(shí)。糾正錯(cuò)字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識(shí)。 開展校內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字宣傳、監(jiān)測(cè)。鼓勵(lì)幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往，及時(shí)糾正不正確的語(yǔ)言使用和語(yǔ)音。 教師注意提供正確的語(yǔ)言示范。四、具體措施 創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語(yǔ)言文字的環(huán)境，加大對(duì)教師、家長(zhǎng)及幼兒規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳力度。三、目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的“語(yǔ)言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開展。二、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)。此外，在教研活動(dòng)和各類會(huì)議上、在一些文字資料中常常會(huì)有語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的情況發(fā)生，需要老師們引起重視和關(guān)注。部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí)，但由于原本不會(huì)說(shuō)普通話或者說(shuō)不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。為此，語(yǔ)言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。語(yǔ)言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果，用語(yǔ)句記載下來(lái)，用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這就使社會(huì)中的思想交流成為可能。做好迎接檢查的一切準(zhǔn)備工作。繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試中成績(jī)不佳的教師，爭(zhēng)取早日完成消滅二級(jí)乙等的工作目標(biāo)。班主任和教師加強(qiáng)對(duì)幼兒上課回答問(wèn)題的指導(dǎo)、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話、教師使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣，同時(shí)，要加大課外滲透的力度。教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用，強(qiáng)化母語(yǔ)教育，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教師教案書寫和上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對(duì)使用漢字不規(guī)范的教師提出批評(píng)，限期改正；教研組開展不定期聽課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況。幼兒園結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優(yōu)先考慮。組織兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，做好普通話宣傳周活動(dòng)。二、主要工作和措施在由園長(zhǎng)孟XX同志為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由保教主任劉X、王X分管日常的推廣普通話和文字使用規(guī)范工作，由張X、王X擔(dān)任我園的語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò)員。（五）做好幼兒園普通話檔案管理工作注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實(shí)用。結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者要再次參加普通話培訓(xùn)及考試，全
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