管理信息系統(tǒng)課程設計成績管理系統(tǒng)-文庫吧資料
2025-05-22 03:53本頁面
【正文】 教師”與“課程”之間是一對多的關系。 該系統(tǒng)輸入單據(jù)包括 :學生信息錄入表 、 學生信息管理表 、 成績錄入表 、 學生成績查詢表 、 統(tǒng)計信息表 。 ② 原始單據(jù)的格式設計 ， 便于填寫 、 存檔 ， 盡量減少漢字輸入 ， 以減輕出入操作 ，確保精確度 。 輸出設計示例 ：學生信息 查詢結果 性別 出生年月 家庭住址 學號 07003114 男 1988年 12月 13日 XX省 XX縣 XX鎮(zhèn) XX村 XX組 姓名 系別 入學時間 黃佳偉 管理系 2021年 9月 政治面貌 共青團員 備注 本科 制 4年 照片 9 課程編號 教師編號 成績 學號 姓名 課程名稱 任課老師 （四） 輸入設計 輸入數(shù)據(jù)是為了在計算機內(nèi)進行加工處理而從外部接收數(shù)據(jù) ， 它的正確與否對于整個系統(tǒng)質量好起重要作用 。 選擇輸出設備和確定輸出介質 需要送給相關人員 或者需要長期存檔材料必須使用打印機打印輸出 ； 如果只需臨時查詢的信息 ， 則可通過屏幕顯示 。 （ 3）、 信息查詢 ： ① 學生查詢 ； ② 成績查詢 ； ③ 統(tǒng)計信息 ： 統(tǒng)計相關的課程名 ,分數(shù) ,優(yōu)秀 ,及格等 。 學生信息管理 ： 對學生信息的具體內(nèi)容進行修改或刪除 。 （三） 輸出設計 輸出設計的目的是使系統(tǒng)能滿足大學里各部門對學生相關信息的需求 ,為管理工作提供有效的信息服務 。 8 （二） 代碼設計 此學生成績管理系統(tǒng)根據(jù)代碼設計任務書中要求的采用區(qū)間碼表示， ， 某位學生的管理信息系統(tǒng)成績有 位，第一位是順序碼，表示查詢?nèi)说念悇e，如學生查詢代碼是 1，接著 8 位是學生學號順序碼，如學生學號為 07003114，接下來的課程順序碼，如管理信息系統(tǒng)為 01。 統(tǒng)計 模塊： 對數(shù)據(jù)庫中的信息進行統(tǒng)計。 修改模塊 ： 可以找到指定信息并對其進行修改。 查詢 模塊： 提供多種查詢條件，可按需要進行查詢。 功能結構圖 模塊設計 用戶登錄模塊： 填寫已分配的 用戶名稱，填寫正確的密碼，進入主控制 頁面 。 只可以等教務處的同通知， 應該建立一個共享的數(shù)據(jù)庫，以便能夠實時共享信息。 （ 二 ） 組織結構圖和管理功能圖 建立管理信息系統(tǒng) ,就必須知道當前系統(tǒng)的組織結構設置情況和他們之間的隸屬關系 .這所大學現(xiàn)在實行校系兩級學習成績管理 ,學校教學管理科 ,系教務員都登記學生成績 .任課教師把學生成績單一式兩分分別送系教務員和學校教學管理學科 .系教務員根 4 據(jù)學生成績登記確定每個學生的成績 ,重修的情況 .教務科根據(jù)收到的成績單 ,統(tǒng)計各年級各科成績分 別報告主管領導 。因此，在管理上也是可行的 。 高級管理層也積極參與 ， 中下層管理人員積極采用新技術 ， 工作態(tài)度認真。學校對在校教職工和管理人員安排了 MIS 的培訓內(nèi)容 ,為大家進行計算機應用培訓和外出參觀學習 ， 使學校的整體管理水平得到提高 ， 并了解實施 MIS 需要解決的大量問題 ， 使學校自上而下達成了實施對學生成績管理的 MIS 系統(tǒng)。 但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點 ,如 :效率低 、 保密性差 ， 另外時間一長 ， 將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對于查找、更新和維護都帶來了不 少的困難。系統(tǒng)的實施可以節(jié)省很多的資源，包括人力上和物力上節(jié)約。 維護的費用相對更少，這樣可以節(jié)約傳統(tǒng)的管理帶來的不必要的開支，降低學校的管理成本。 技術可行性 目前 我校已經(jīng)于 2021 年年底將 一批性能優(yōu)越的核心萬兆交換等網(wǎng)絡設備的投入運行，標志著校園網(wǎng)硬件建設邁上了一個新臺階， 同時運行的中區(qū)與北區(qū)兩個大型萬兆機房投入使用，各學院各系均配備了電腦
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1