學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)與學(xué)工處副處長20xx個人總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 01:52本頁面
【正文】 真做人、相互合作的做人做事原則，半年來基本完成了工作目標(biāo)和交辦的工作，無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。學(xué)工處副處長2018個人總結(jié)我于年月通過競聘上崗的方式，擔(dān)任了學(xué)工處副處長，分管學(xué)生寢室管理工作。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作，并不是三言兩語就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。學(xué)生是一個獨立的個體，我們當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。三、探索有效方法，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果所有的工作都需要我們的持之以恒；尤其是育人的工作。有的學(xué)優(yōu)生競賽一多，忙著自己的學(xué)習(xí)，時間一久，也就照顧不上學(xué)困生，導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開始慢慢地落后，重回學(xué)困生的行列；這也是擺在老師面前的一個大難題。但是在計劃的實施過程當(dāng)中，我卻發(fā)現(xiàn)，有的家長，尤其是外地生家長，平時忙著工作，對于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題，才會與老師聯(lián)系；有的家長文化程度較低，對于五年級的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個重要原因。首先
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