督導(dǎo)檢查自評(píng)報(bào)告與督查科科長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-22 23:26本頁(yè)面
【正文】 一檢查一公布，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)工作是學(xué)校的＊＊工作，教學(xué)常規(guī)管理是基礎(chǔ)性而又關(guān)鍵的工作?！ W(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)精神，堅(jiān)持以教學(xué)為＊＊，向教研教改要質(zhì)量，堅(jiān)持面向全體，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，深化教研教改工作，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理。不踐踏草坪，不亂穿馬路，管住自己的腿)；學(xué)習(xí)行為《學(xué)生常規(guī)自律20條》；宿舍行為做到“十準(zhǔn)十不準(zhǔn)”等等制度。制定了日常行為“六不三管住”(不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)、不隨地吐痰，管住自己的嘴。 大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，提高學(xué)生思想道德水平。本次活動(dòng)使學(xué)生對(duì)火災(zāi)的發(fā)生、補(bǔ)救及火災(zāi)的危險(xiǎn)性有了新的認(rèn)識(shí)，從感性上升到了理性上，掌握了消防知識(shí)，樹(shù)立了防范于未然的消防意識(shí)。 為強(qiáng)化學(xué)生的安全、消防和法制意識(shí)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式在學(xué)生中針對(duì)馬加爵事件開(kāi)展《如何做人，如何做事，如何處理人際關(guān)系》等問(wèn)題大討論。馬加爵事件再次提醒我們，學(xué)生的心理健康問(wèn)題不容忽視，心理健康教育應(yīng)該貫穿與學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程。正是由于這些“德育有心人”的辛勤工作，形成了事事、時(shí)時(shí)、處處，注重德育的良好局面?！ 樽龊冒嗉?jí)考核評(píng)價(jià)工作，學(xué)校制定了具體的切實(shí)可行的班級(jí)量化考核評(píng)價(jià)辦法，對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面考核，過(guò)程與結(jié)果并重，使班級(jí)在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早解決問(wèn)題，收到了良好的效果。為創(chuàng)建全員育人的德育環(huán)境，學(xué)校主要做了以下工作?！ 》e極營(yíng)造全員育人的德育氛圍?！ W(xué)校堅(jiān)持一月一次班主任工作會(huì)，定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、住校生大會(huì)、學(xué)生意見(jiàn)聽(tīng)證會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等會(huì)議制度。為發(fā)揮學(xué)生的自我管理自我教育的作用，今年學(xué)校召開(kāi)了團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)，及時(shí)調(diào)整團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成員，并進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，讓更多的學(xué)生走進(jìn)管理圈，使更多的學(xué)生得到鍛煉。按照“以師德影響人，以關(guān)愛(ài)感化人，以制度規(guī)范人，以活動(dòng)凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，制定了三年德育規(guī)劃，不斷強(qiáng)化德育管理，建立了德育目標(biāo)管理體系，完善考核評(píng)價(jià)體系，以德育才，全面推進(jìn)，為學(xué)校各項(xiàng)工作注入了活力，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 二、建立有效的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成全員育人的德育環(huán)境。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。目前，教師中初級(jí)計(jì)算機(jī)取證率為10xxxx，有11xxxx取得了中級(jí)以上合格證書(shū)。本學(xué)期，學(xué)校組織了一次全校教職工業(yè)務(wù)大考核。學(xué)校發(fā)展靠質(zhì)量，質(zhì)量提高離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。面對(duì)教育移交的大形勢(shì)，學(xué)校通過(guò)深入細(xì)致的思想工作，使每個(gè)老師都能認(rèn)識(shí)到改革是大勢(shì)所趨，是時(shí)代發(fā)展的需要，大家都能平常心去應(yīng)對(duì)，堅(jiān)守好本職崗位，一如既往地履行本崗位職責(zé)，保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。學(xué)校創(chuàng)建了“四責(zé)任、四帶頭、四保證”黨員責(zé)任區(qū)工作制度，提出了明確的責(zé)任區(qū)工作目標(biāo)和要求。把周學(xué)習(xí)制度、工作匯報(bào)、講評(píng)制度、調(diào)查反饋制度貫穿于工作的始終，形成了民主、求真、務(wù)實(shí)的班子作風(fēng)。建設(shè)一支高能、高效、勤政的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校健康發(fā)展的保證?！ ∫匀藶楸?，抓好隊(duì)伍建設(shè)。為推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程，強(qiáng)化教職工的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校把強(qiáng)化監(jiān)督反饋當(dāng)做提高學(xué)校管理效能的主要手段，積極推行校務(wù)公開(kāi)，拓寬反饋渠道，成立了辦學(xué)顧問(wèn)委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，建立了學(xué)生聯(lián)系月卡，開(kāi)通了校長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)，設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一周一反饋，一月一聯(lián)系，從制度上和機(jī)制上建立起了一套監(jiān)督反饋系統(tǒng)，既規(guī)范了學(xué)校自身的教育教學(xué)行為，又密切了學(xué)校與家庭和社會(huì)的聯(lián)系，較好地發(fā)揮了家庭、社會(huì)的教育功能，取得了顯著的成效。此外，為完善評(píng)價(jià)制度，學(xué)校建立了《教師業(yè)務(wù)檔案》，健全了考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，出臺(tái)《年級(jí)主任考核辦法》、《教師量化考核辦法》和《班主任量化考核辦法》，按照責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的原則，實(shí)行定性與定量、過(guò)程與結(jié)果、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式，對(duì)教職工進(jìn)行德、能、勤、績(jī)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1