幼兒園參觀見習(xí)日記與幼兒園雙擁工作計(jì)劃匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:19本頁面
【正文】 姓名__才進(jìn)___， ta 的特點(diǎn)是______ 可愛活潑，很善良○ 姓名__蔡曉萌 __， ta 的特點(diǎn)是_______活潑開朗，很內(nèi)向 _________○ 姓名__韓春健 __ _，ta 的特點(diǎn)是_______開朗，喜歡言談的一個(gè)女孩________ ___○ 姓名__ 郭爽 _ _ _，ta 的特點(diǎn)是________熱心，開朗。第五篇：見習(xí)日記~day 1 ~做完了就在“□”里打鉤~ __10____月___19_日☆今天的目標(biāo)：□1. 我們商務(wù)四部的經(jīng)理是____劉建民_，ta 的手機(jī)號(hào)碼是_ 13637635735___。老師們的教學(xué)也做到了針對(duì)性效果，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能掌握?？粗@些天真的孩子，心里就有股感動(dòng)。想到自己，不由慚愧啊。我們連連點(diǎn)頭答應(yīng)，也對(duì)唐老師表示感謝。我跟錦泉被分配到了去聽二年級(jí)四班的課，而這個(gè)班的班主任也就是我的指導(dǎo)老師唐老師。經(jīng)過了七年，重新在小學(xué)里升旗，感覺還蠻熟悉的，也讓我好懷念自己在小學(xué)時(shí)的升旗。也讓我們看到了現(xiàn)在小學(xué)生的積極性。第四篇：見習(xí)日記見習(xí)第一天XX/ 11/30 星期一 天氣：晴今天是見習(xí)第一天，所以大家一大早就做好準(zhǔn)備去見習(xí)的學(xué)校了。片段五：“我愛我的小貓，小貓?jiān)趺唇校鳌?，喵…，”聽，孩子們正在親親抱抱角和小動(dòng)物對(duì)話，唱小動(dòng)物歌呢！多美的歌聲呀，多么溫馨的擁抱呀，多么純真的對(duì)話??！片段六：“這里是掛號(hào)的地方，快來??！”，“我是小醫(yī)生，你哪里不舒服??！”“小醫(yī)院”里孩子們正在開心地游戲中?！薄?gòu)區(qū)里孩子們正沉浸在那積木的神奇世界中，自由發(fā)揮。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而這些也是我以后要注意和提高的方面。我從中也發(fā)現(xiàn)了問題，當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。在見習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。我自己總結(jié)身為幼師要具備三心，即：愛心，耐心，責(zé)任心。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而兩位帶班老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。我發(fā)覺小孩子們獨(dú)立性很高，我起初被分配的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們一定什么都不會(huì)做，管理起來也非常棘手，可到了班級(jí)事實(shí)卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會(huì)獨(dú)立的盥洗，還會(huì)主動(dòng)的幫助別人。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。經(jīng)過姜老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。緊接著園長就組織召開了離園座談會(huì)，同學(xué)們都就著這一個(gè)月來的收獲每個(gè)人都談了自己的感受，當(dāng)然我的心情也非常的激動(dòng)。第三篇：幼兒園見習(xí)日記心態(tài)決定一切今天是去幼兒園見習(xí)的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了
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