【正文】 ２、你教不會(huì)自己的孩子不是孩子出了問(wèn)題，而是你教的方式不對(duì)，你用大人的思維方式去教思維不成熟的小學(xué)生，當(dāng)然事倍功半。我們常說(shuō)的一句話：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話！這個(gè)“蹲”字其實(shí)關(guān)鍵是姿態(tài)和思維上要“蹲”，臺(tái)灣的小學(xué)幼兒老師就是趴在地上和孩子說(shuō)話。我 登記一下您的姓名和號(hào)碼 ，到時(shí)候提前通知您，為您安排座位。 問(wèn)：我們也知道要培養(yǎng)孩子 的學(xué)習(xí)興趣，但是學(xué)習(xí)興趣該怎么培養(yǎng)呢？ 答 ：對(duì)某一學(xué)科，小學(xué)生，很大部分取決于學(xué)生對(duì)該科老師的認(rèn)可度；中學(xué)生，關(guān)鍵在于對(duì)該科知識(shí)的了解深入程度，只有對(duì)知識(shí)有較深的了解才能使學(xué)生獲得成就感，并進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣。（展示我們老師的獲獎(jiǎng)情況）） 其實(shí)，我們整個(gè)管理、教學(xué)都是很系統(tǒng)的，每堂課都有 教案表 的，你可以定期檢查，同時(shí)我們會(huì)為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)檔案，都是登記學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況等，有家長(zhǎng)所需要的信息。上完輔導(dǎo)班還可以 休息一段時(shí)間 ，進(jìn)入新學(xué)期學(xué)習(xí)。整個(gè) 課程設(shè)置 都是經(jīng)過(guò)了我們學(xué)校導(dǎo)師研究的，不僅要學(xué)生學(xué)到課堂知識(shí)，還要教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 問(wèn)：你們都是大學(xué)生吧？能教的好嗎？ 答： 我們的師資隊(duì)伍都是從 學(xué)歷 來(lái)講是很華麗的，我們最低都是本科學(xué)歷，研究生也有很多，雖然我們與正式老師比缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我們畢業(yè)以后都是去重點(diǎn)中學(xué)任教； 選聘流程嚴(yán)格 ：我們能被選上老 師，都是經(jīng)過(guò)多輪面試、試講之后，并經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)才被錄用的。 所送的科目必須你孩子自己來(lái)學(xué) ，不可抵用現(xiàn)金，不可轉(zhuǎn)給他人，不是本人上課視為放棄所送科目。 問(wèn)：你們是怎么樣輔導(dǎo)的？ 什么時(shí)候開(kāi)課？ 答 ： 暑期的課程和平時(shí)同步輔導(dǎo)不一樣，暑期主要是鞏固復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)和盲點(diǎn)，同時(shí)預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容； 入學(xué)進(jìn)行測(cè)試，小學(xué)英語(yǔ)、作文然后根據(jù)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力安排班級(jí)，這樣利于他們能跟上老師的節(jié)奏，消化每堂課的內(nèi)容； 上 課時(shí)間根據(jù)測(cè)試后的排班表，每次課是 2 課時(shí)，同時(shí)安排一個(gè)自習(xí)教室免費(fèi)輔導(dǎo)，消化知識(shí)，做暑期作業(yè) ，但要請(qǐng)孩子保持安靜，以免影響其他人，否則下次就不準(zhǔn)。 定期與學(xué)生聊天式溝通或舉辦優(yōu)秀大學(xué)生講座，暢談大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 問(wèn)：金鑰匙還有哪些其他服務(wù)？ 答 ： 建立學(xué)員考勤表，配備專職教師負(fù)責(zé)學(xué)員來(lái)校 /離校簽字考勤。 暑期 是學(xué)習(xí)課外知識(shí)的理想階段 復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)的同時(shí)，提前學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，還可以學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，如《新概念英語(yǔ)》，總走在學(xué)習(xí)的前列，保持優(yōu)異的成績(jī)。 問(wèn)：暑假輔導(dǎo)重要性在哪里？ 答： 暑期 是查缺補(bǔ)漏的最好機(jī)會(huì) 兩個(gè)月充足的自由時(shí)間，可以把上學(xué)期不懂的、不理解的知識(shí)點(diǎn)提出來(lái)，在金鑰匙教師的帶領(lǐng)下，更加系統(tǒng)全面的鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，解決每一個(gè)“攔路虎”，為迎接新學(xué)期而準(zhǔn)備。解說(shuō)到最后 ： 通過(guò)需要通知參加 免費(fèi)試聽(tīng)課 ， 盡最大努力把家長(zhǎng)聯(lián)系方式留下來(lái) ） 以下家長(zhǎng)的常見(jiàn)問(wèn)題： 現(xiàn) 場(chǎng) 篇 問(wèn)：暑期輔導(dǎo)重要嗎？在家看書不也是一樣嗎？ 答： 你孩子的自覺(jué)性怎么樣？ 能夠主動(dòng)的去看書嗎？今天有好多家長(zhǎng)來(lái)咨詢 。 家長(zhǎng)，您小孩多大了，讀幾年級(jí)了？ 學(xué)習(xí)怎樣？ 暑假有什么安排嗎？ 引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀我們簡(jiǎn)章：您看下我們的簡(jiǎn)章，這邊是我們的課程設(shè)置，接下來(lái)根據(jù)家長(zhǎng) 金 鑰 匙 教 育 Gold Key Education Center 態(tài)度決定一切 團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝一切 反饋的情況進(jìn)入解說(shuō)（注意不能自顧自己講，要注意家長(zhǎng)的意向，針對(duì)家長(zhǎng)的意向或關(guān)注的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)的解說(shuō)。 各位教師一定全心服務(wù)自己跟蹤的家長(zhǎng)。 ２、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，提醒各位家長(zhǎng)關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)成振動(dòng)。 ３、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，展示我們的道具。 張貼引導(dǎo)標(biāo)示， 在教學(xué)點(diǎn)大門前安排教師接待； 準(zhǔn)備相關(guān)報(bào)名工作、宣傳資料； 布置公開(kāi)課課堂及周圍教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)； 現(xiàn)場(chǎng)登記，已有姓名和聯(lián)系方式的確認(rèn)一下，第一次來(lái)的登記聯(lián)系方式； 各位教師接待好自己跟蹤的家長(zhǎng)，引導(dǎo)就座，告知課堂紀(jì)律。 五、公開(kāi)課的宣傳 １、 時(shí)間確定，根據(jù)登記家長(zhǎng)聯(lián)系方式進(jìn)行電話通知，登記電話數(shù)目在 80— 100適合舉行開(kāi)公開(kāi)課。 ４、 下點(diǎn)后，公開(kāi)課之前在工作空隙時(shí)間 經(jīng)常性 進(jìn)行演練。 ２、 確定老師后，就讓其準(zhǔn)備公開(kāi)課上課事宜 。 第二章 公開(kāi)課安排有關(guān)事宜 開(kāi)課時(shí)間 ： 初步定為 7 月 11 日 —— 8 月 11 日 一、標(biāo)準(zhǔn)： 安排兩天，每個(gè)部（小學(xué)部，初中部，高中部）安排一場(chǎng) ，視情況而定。 提前 3 天張貼開(kāi)課海報(bào)，短息或者電話告知已報(bào)名家長(zhǎng)開(kāi)課時(shí)間； 短信或電話告知未報(bào)名但留有號(hào)碼的家長(zhǎng)金鑰匙教育的開(kāi)課時(shí)間； 繼續(xù)安排宣傳，告知我們已 開(kāi)課，可安排學(xué)生試聽(tīng)； 關(guān)注并留意每一位前來(lái)（或?qū)W生帶來(lái)）試聽(tīng)的學(xué)生，與其溝通，解決疑慮。 七、 填表細(xì)則 信息登記表必須按要求填寫詳細(xì)，以便與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)報(bào)名； 其他所有表格必須按要求親自填寫，以備檢查，作為考核之一。 ２、橫幅懸掛于學(xué)習(xí)中心，允許的或者被撕可能性很小的小區(qū)、路口等， 防止被偷。 ４、及時(shí)查看海報(bào)可在并補(bǔ)貼， 分析 此處 海報(bào)效果。（小區(qū)宣傳欄等、菜市場(chǎng)、路口、協(xié)商好的書店或者書城） ２、海報(bào)張貼要牢固，位置要適中，不易被撕掉。 。 。 f老師發(fā)傳單要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，總監(jiān)要合理安排老師發(fā)簡(jiǎn)章。 金 鑰 匙 教 育 Gold Key Education Center 態(tài)度決定一切 團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝一切 c各中小學(xué)發(fā)成績(jī)單時(shí)，一定安排每個(gè)學(xué)校兩個(gè)老師在校門口發(fā)傳單。 注意事項(xiàng) a注意傳單的數(shù)量，不要浪費(fèi)傳單，以免超成后期傳單不夠。 a總監(jiān)熟悉地形，畫好區(qū)域圖，每天早上六點(diǎn)半出發(fā)，安排老師發(fā)傳單（發(fā)傳單期間，每個(gè)咨詢點(diǎn)只留一個(gè)老師，其他時(shí)間可以安排兩人） b傳單發(fā)放到小區(qū)每個(gè)家里面，關(guān)門的家庭，把傳單插在門縫里面，傳單整齊擺放。 四、 傳單發(fā)放區(qū)域 １、前期在沒(méi)放假的中小學(xué)前發(fā)， （根據(jù)前期統(tǒng)計(jì)的中小學(xué)放假時(shí)間，發(fā)成績(jī)單時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間） 但注意一定要發(fā)給家長(zhǎng)。 咨詢點(diǎn)老師可同時(shí)折簡(jiǎn)章，寫海報(bào)。 ７、 一定要 求家長(zhǎng)登記信息，特別要留下手機(jī) 號(hào)碼 ， 該信息每天要匯總到一個(gè)筆記本上 ８、 咨詢點(diǎn)上的老師不能經(jīng)常變換，但要根據(jù)咨詢點(diǎn)效果調(diào)整咨詢點(diǎn)位置。 ６、 咨詢點(diǎn)一人輪流坐點(diǎn)，另一人在周邊主動(dòng)發(fā)單，邀請(qǐng)家長(zhǎng)； 家長(zhǎng)在向咨詢點(diǎn)觀看或咨詢時(shí)，要主動(dòng)站起來(lái)打招呼。） ３、 咨詢桌子上的傳單、筆、筆記本、檔案袋、手提袋 、信息登記表 等材料擺放整齊。 １、數(shù)