優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”工作自查報(bào)告與優(yōu)秀五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)策劃方案范文匯編-文庫吧資料
2024-11-21 23:57本頁面
【正文】 果，促進(jìn)了社會(huì)治安綜合治理的深入開展。我們還結(jié)合審判工作實(shí)踐，建立了司法建議制度。如奸淫幼女犯吳某某，其犯罪誘因是受不良書刊的誘惑及平時(shí)家庭對(duì)他的溺愛，主觀惡性不深，只是一時(shí)沖動(dòng)，且被害人家庭對(duì)其諒解，吳某被我院減輕判處有期徒刑二年緩刑二年。我們還根據(jù)每人的不同特點(diǎn)，將犯罪原因、經(jīng)歷、認(rèn)罪態(tài)度、幫教重點(diǎn)等填成表格，向監(jiān)管單位介紹。對(duì)于判處實(shí)刑的少年犯，我們實(shí)行了“送行制度”。 抓好跟蹤教育，力促浪子回頭。積極與省界、縣界等邊遠(yuǎn)刑事案件多發(fā)區(qū)的派出所、村治保委員會(huì)及婦聯(lián)的同志聯(lián)系，通過召開座談會(huì)形式，深入了解治安狀況，交流普法經(jīng)驗(yàn)，研究防范措施，以此做好超前教育，減少和預(yù)防少年犯罪。 為使預(yù)防教育不留死角，我們還開展了全方位的普法宣傳工作。今年以來，我們還指導(dǎo)法庭為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中小學(xué)上法制課4次，均收到良好的社會(huì)效果。其中在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的普法宣傳活動(dòng)被《法制日?qǐng)?bào)》予以報(bào)道。針對(duì)在校學(xué)生違法違紀(jì)增多，學(xué)校管理難度較大的問題，除增加法制報(bào)告會(huì)的次數(shù)外，還有針對(duì)性的制作了一些錄相片，拿到學(xué)校播放，受到師生的普遍歡迎。針對(duì)當(dāng)前只注重應(yīng)試教育，忽視對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義、集體主義和法律道德觀念教育，片面地追求升學(xué)率，致使一些青少年在社會(huì)一些負(fù)面因素的影響下，走上違法犯罪道路的現(xiàn)象，我們創(chuàng)設(shè)了“一課～”制度，即堅(jiān)持與學(xué)校正常聯(lián)系制度，應(yīng)邀或主動(dòng)到學(xué)校擔(dān)任法制課教師，利用以案～的形式，融法理、道理與實(shí)際案例中，教育學(xué)生遵紀(jì)守法；不定期召開法制報(bào)告會(huì)和家長師生座談會(huì)，選擇有教育意義的典型案例，組織青少年學(xué)生及家長并邀請(qǐng)共青團(tuán)、婦聯(lián)等相關(guān)部門參加，以擴(kuò)大社會(huì)教育效果。 搞好審判只是完成了任務(wù)的一半，預(yù)防和減少未成年人犯罪，也是少審人員的重要職責(zé)。 在庭審中我們采用了寬松和緩的法庭氣氛，實(shí)行近距離審理方式，讓被告人坐著回答問題，不帶械具，不讓法警站庭，庭審中采用平緩莊重的語氣，對(duì)被告人的辯解認(rèn)真傾聽，當(dāng)趙xx辯解自己長期受孫xx的欺負(fù)時(shí)，審判人員及時(shí)點(diǎn)頭表示理解和同情，從而使趙xx對(duì)審判人員產(chǎn)生了親切感和信任感，真實(shí)感受到了法官們對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，使他由悲觀失望、破罐破摔一步步轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)交待犯罪事實(shí)，努力配合好庭審。趙在放學(xué)途中，遭同學(xué)孫xx糾集張x對(duì)其進(jìn)行毆打，趙躲閃不及，用隨身攜帶的鉛筆刀順勢一刺，致使張x脾臟破裂（后被摘除）。上述措施有效促進(jìn)了庭審，從而達(dá)到了預(yù)期的效果。有的少年被告人存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，或者認(rèn)為自己的行為不構(gòu)成犯罪，或是認(rèn)為不應(yīng)受法律的制裁。在審問用語上，注意用誠懇的態(tài)度，溫和的語氣，盡量少用法律術(shù)語，多用一些通俗的語言，既保持法庭的嚴(yán)肅性，又不使少年犯感到法官的冷酷無情。 在庭審階段，我們還針對(duì)少年被告人的心理、智力、身體發(fā)育等情況，因案制宜，寓教于審、懲教結(jié)合，具體主要把握了三個(gè)環(huán)節(jié)，并做到對(duì)待少年被告人“像母親對(duì)待孩子，像老師對(duì)待學(xué)生，像醫(yī)生對(duì)待病人”。庭審中，控、辯、審三方充分行使職權(quán)，從不同的角度分析少年被告人的犯罪原因，指出其對(duì)社會(huì)的危害程度，共同努力使少年犯放棄對(duì)抗、配合庭審、認(rèn)罪服法、接受改造。庭審時(shí)，公訴人一般不出庭支持公訴，但其辯護(hù)人和法定代理人到庭，從而使法庭氣氛更加寬松，有利于少年被告人認(rèn)罪服法。在庭審方
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