語文第三冊學科教研計劃-1與語文第三冊學科教研計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-21 22:33本頁面
【正文】 知識的綜合練習。教學時，教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。了解日記的格式，學習寫日記。，能把看到的、想到的寫下來。，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。，能與他人交流自己的感受和想法。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。，學習用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。三、教學目標，能借助漢語拼音識字、正音。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。二、教材分析本冊教科書設
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1