幼稚園月活動(dòng)規(guī)劃制訂與幼稚園秋季教學(xué)班務(wù)計(jì)劃匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-21 03:56本頁(yè)面
【正文】 快。使整個(gè)表格呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)過(guò)程。（如冬天里的節(jié)日中的補(bǔ)充要求都是根據(jù)自己幼兒園自己班級(jí)孩子的實(shí)際情況提出的）四、流程及問(wèn)題概括反映活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，寫出幾個(gè)關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)提出幾個(gè)解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵性的問(wèn)題，教師思路必須清晰避免預(yù)設(shè)過(guò)死，省略教案撰寫，目標(biāo)牢記心中，重難點(diǎn)掌握五、生成與調(diào)整捕捉孩子在活動(dòng)中生成的有價(jià)值的問(wèn)題，或者孩子還想了解的問(wèn)題，或者特別想了解的、感興趣的問(wèn)題等對(duì)每次活動(dòng)的情況及時(shí)分析，對(duì)教師自己預(yù)設(shè)的特別是即時(shí)生成的應(yīng)對(duì)行為教育策略做簡(jiǎn)單注解再對(duì)活動(dòng)的調(diào)整有個(gè)理性的思考六：主題活動(dòng)反饋表主題活動(dòng)總線索清楚呈現(xiàn)，對(duì)于班級(jí)自選的活動(dòng)，生成的活動(dòng)，可以簡(jiǎn)單提示主題活動(dòng)反饋（1）主題的由來(lái)（2）主題活動(dòng)中教師的行為幼兒的活動(dòng)（3）開展主題后孩子的發(fā)展或新的問(wèn)題（4）對(duì)于該主題開展之后的反思與調(diào)整注意點(diǎn)：計(jì)劃記錄應(yīng)簡(jiǎn)潔清晰，使內(nèi)容突出重點(diǎn)，將問(wèn)題表述清楚預(yù)設(shè)部分不應(yīng)過(guò)多過(guò)滿，不要制約孩子的發(fā)展，表格有彈性。教師可以根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)選擇以誰(shuí)為主協(xié)同開展此活動(dòng)。二、主題線索與活動(dòng)安排：每一個(gè)主題產(chǎn)生之后年級(jí)組教師共同尋找可能的線索脈絡(luò)，再在相應(yīng)的線索下尋找適合孩子的與主題有關(guān)的活動(dòng)。四、環(huán)境與材料包括教室的大環(huán)境布置、角色游戲、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境布置寫給班級(jí)老師自己看的是在提示自己要做些什么，提倡個(gè)性化的寫。對(duì)于不能融入主題的活動(dòng)，也可以以學(xué)科內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)游戲活動(dòng)無(wú)法預(yù)設(shè)，就寫了可能的觀察要點(diǎn)，也包括區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)這里的四條橫著的虛線暗
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