幼兒園英語教學(xué)計劃第二學(xué)期20xx年與幼兒園英語老師教學(xué)計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-21 02:55本頁面
【正文】 以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習，在家也應(yīng)該堅持天天聽、天天說。三、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語。又如英語活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操作，在游戲中運用英語的一個區(qū)域。如墻面設(shè)置，它是幼兒園環(huán)境布置中最大最為醒目的畫面。在幼兒英語學(xué)習中，語言環(huán)境起著非常重要的作用，因此，要有計劃、有目的地設(shè)置安排一定的情景畫面、活動工具和動手材料。在生活中，將雙語生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機會與幼兒進行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學(xué)連接起來，打破固定情境對幼兒英語發(fā)展約束的認識界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學(xué)得無意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂意。Didyouwashyouhand?Drinksomewater,，讓幼兒認識餐具和介紹食譜等。首先，要堅持不懈的運用日常用語，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。實踐證明，英語教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習是不夠的，因為這樣的學(xué)習只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學(xué)英語的目的。當然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。幼兒在他們原有的游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，輕松愉快的習得了英語，學(xué)會了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run...鍛煉了英語聽說能力，在玩中學(xué)習并得到發(fā)展。于是，我把游戲改為Wolf,wolf,whatcanyoudo?是請一位幼兒當老狼，
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