【正文】 iM。 scanf(%s,banji)。 char banji[30],ch。zonghanshu()。039。 ch=getch()。 }while(strcmp(stu[i].department,xibie)!=0)。 } } if(strcmp(stu[i].department,xibie)!=0) printf(對不起您所要查詢的學生不存在。 printf(%s\n,stu[i].jie)。printf(%s\n,stu[i].num)。printf(%s\n,stu[i].cls)。 printf(%s\n,stu[i].department)。 printf(%s\n,stu[i].h2)。printf(%s\n,stu[i].j1)。printf(%s\n,stu[i].sex)。printf(%s\n,stu[i].name)。iM。 scanf(%s,xibie)。 19 char xibie[30],ch。zonghanshu()。039。 ch=getch()。 }while(strcmp(stu[i].h2,d4)!=0)。 } } if(strcmp(stu[i].h2,d4)!=0) printf(對不起您所要查詢的學生不存在。 printf(%s\n,stu[i].jie)。printf(%s\n,stu[i].num)。printf(%s\n,stu[i].cls)。 printf(%s\n,stu[i].department)。 printf(%s\n,stu[i].h2)。printf(%s\n,stu[i].j1)。printf(%s\n,stu[i].sex)。printf(%s\n,stu[i].name)。iM。 scanf(%s,d4)。 char d4[10],ch。zonghanshu()。039。 18 ch=getch()。 }while(strcmp(stu[i].j1,d3)!=0)。 } } if(strcmp(stu[i].j1,d3)!=0) printf(對不起您所要查詢的學生不存在。 printf(%s\n,stu[i].jie)。printf(%s\n,stu[i].num)。printf(%s\n,stu[i].cls)。 printf(%s\n,stu[i].department)。 printf(%s\n,stu[i].h2)。printf(%s\n,stu[i].j1)。printf(%s\n,stu[i].sex)。printf(%s\n,stu[i].name)。iM。 scanf(%s,d3)。 char d3[10],ch。zonghanshu()。039。 ch=getch()。 }while(strcmp(stu[i].num,num)!=0)。 } } if(strcmp(stu[i].num,num)!=0) printf(對不起您所要查詢的學生不存在。 printf(%s\n,stu[i].jie)。printf(%s\n,stu[i].num)。printf(%s\n,stu[i].cls)。 printf(%s\n,stu[i].department)。 printf(%s\n,stu[i].h2)。printf(%s\n,stu[i].j1)。printf(%s\n,stu[i].sex)。printf(%s\n,stu[i].name)。iM。 scanf(%s,num)。 char num[15],ch。zonghanshu()。039。 ch=getch()。 }while(strcmp(stu[i].name,Name)!=0)。 } } if(strcmp(stu[i].name,Name)!=0) printf(對不起您所要查詢的學生不存在。 printf(%s\n,stu[i].jie)。printf(%s\n,stu[i].num)。printf(%s\n,stu[i].cls)。 printf(%s\n,stu[i].department)。 printf(%s\n,stu[i].h2)。printf(%s\n,stu[i].j1)。printf(%s\n,stu[i].sex)。printf(%s\n,stu[i].name)。iM。 scanf(%s,Name)。 char Name[30],ch。 zonghanshu()。 }while(flag)。n39。N39。) flag=1。||ch==39。 if(ch==39。 printf(是否繼續(xù)輸入？ (Y/N))。 printf(\n)。 scanf(%s,amp。 printf(\n)。 scanf(%s,amp。 printf(\n)。 scanf(%s,amp。 printf(\n)。 scanf(%s,amp。 printf(\n)。 scanf(%s,amp。 printf(\n)。 scanf(%s,amp。 printf(\n)。amp。(strcmp(stu[i].sex,woman)!=0)) printf(您的輸入不合法，請輸入 man 或 woman)。 if((strcmp(stu[i].sex,man)!=0)amp。 do { scanf(%s,amp。 printf(\n)。 scanf(%s,amp。 do /*輸入學生信息函數(shù) */ { printf(請輸入第 %d 個學生的信息 :\n,i+1)。 char ch。 system(cls)。 else if(a==0) printf(對不起密碼輸入錯誤，請從新輸入 \n)。 } if(a==1) /*比較輸入的密碼 str1和設定的密碼 str2， 輸出 密碼正確 。 if(!strcmp(s1,s2)) 14 a=1。 printf( ***************************************************\n)。 printf( ★★★★★★★★ 請 輸 入 密 碼 ：★★★★★★★★\n)。 do { printf( ***************************************************\n)。 /*密碼函數(shù) */ char s1[10]={11}。 }tushu[N]。 char author[60]。 }stu[M]。 char num[20]。 char department[20]。 char j1[30]。 struct student { char name[20]。 參考文獻 12 [1] 譚浩強，張基溫． C 語言程序設計教程 (第 3 版 )[M]．北京：高等教育出版社， 2021 [2] 呂鳳 煮． C語言基礎教程 —— 基礎理論與案例 [M]．北京：清華大學出版社，2021 [3] 黃明、梁旭、萬洪莉． C語言課程設計 [M]．北京：電子工業(yè)出版社， 2021 [4] 郭寧 ,鄭小玲．管理信息系統(tǒng) [M]．北京：人民郵電出版社， 2021 [5] 趙池龍，楊林，陳偉．實用軟件工程 [M]．北京：電子工業(yè)出版社， 2021 附錄 程序清單： 13 include include include include define M 3 define N 3 void zonghanshu()。這也使我重新樹立了自信心，相信自己可以做好， 但是 要扎實掌握理論知識，靈活運用。 在這次課程設 計中我也知道了自己的動手能力不強，有待于進一步提高。 通過這次對 圖書館管理 系統(tǒng)的編譯，我們了解了 C語言程序設計的思想，我們的程序 很 實用，但它依然有許多不足之處，我所編譯的程序容量有限，而且每次操作都要回到主界面，在這方面該系統(tǒng)還有待于進一步優(yōu)化。通過實際操作，學會 了 C語言 程序編程的基本步驟、基本方法，開發(fā)了自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力。 5 總結 11 這次的 C 語言程序設計實習有效的培養(yǎng)了學生獨立思考的能力，提高了學生的動手操作水平。測試結果顯示系統(tǒng)基本能夠?qū)崿F(xiàn)預期的功能，能夠提供管理員對學生和圖書信息的查找和修改等操作。以界面為基礎的測試僅僅依靠軟件與其運行環(huán)境之間的接口來選擇和產(chǎn)生測試資料，而不管軟件的具體需求和具體實現(xiàn)細節(jié)。獲得一個無錯的系統(tǒng)實現(xiàn)，調(diào)試的結果將確認所完成的系統(tǒng)可以真正使用。 調(diào)試 10 經(jīng)過系統(tǒng)的 分析 與設計后，就可以根據(jù)設計模型在具體的環(huán)境中實現(xiàn)系統(tǒng)，生成系統(tǒng)的源代碼、可執(zhí)行程序和相應的軟件和文件，建立一個可執(zhí)行的系統(tǒng)。zonghanshu()。039。 ch=getch()。 } fclose(fp)。iM。 exit(0)。filepath)。 printf(輸入要保存的文件路徑 :)。 int i。i++) 保存 模塊 該模塊的作用是保存輸入的學生或圖書信息到指定的文件夾中 ，管理員通過該模塊可以把原始錄入信息和修改后的信息保存到指定文件夾 。 } for(i=0。 if((fp=fopen(d:\\filepath,w))==NULL) { 9 printf(\n保存失敗 !)。 scanf(%d,amp。 char ch。 int i,m。j++) stu[j]=stu[j+1]。 for(j=i。iM。 按指定字段刪除，輸入要刪除的學生的 相應信息，利用字符串比較函數(shù)對輸入的信息與結構體存儲的成員信息進行比對，若相等則利用 for語句進行刪除，若不相等則提示所要刪除的信息不存在。 printf(%s\n,stu[i].jie)。printf(%s\n,stu[i].sex)。printf(%s\n,stu[i].name)。iM。 利用 for 語句的控制可以有效的對結構體中所錄入的信息進行顯示。 …… printf(\n)。i++) if(strcmp(stu[i].num,s1)==0) /*比較字符串是否相等 */ j=i。 for(i=0。 printf(請輸入要要修改的學生的學號 :\n)。 printf(%s\n,stu[i].jie)。printf(%s\n,stu[i].num)。printf(%s\n,stu[i].cls)。 printf(%s\n,stu[i].department)。 printf(%s\n,stu[i].h2)。printf(%s\n,stu[i].j1)。printf(%s\n,stu[i].sex)。printf(%s\n,stu[i].name)。iM。 printf(修改前的信息 :\n)。 int m=1。 修改模塊 考慮到有些信息可能會發(fā)生變動，該系統(tǒng)設置了修改模塊，如果某個編號的信息發(fā)生變動，管理員可以通過此模塊對該編號下的其他信息進 行修改。break。break。break。break。break。break。break。i)。 int i。本模塊可通過輸入學生或圖書的一部分信息進行查找，之后系統(tǒng)會顯示其所有的信息。 查詢模塊 亦稱檢索模塊。 …… i++。(strcmp(stu[i].sex,woman)!=0))。 }while((strcmp(stu[i].sex,man)!=0)amp。amp。stu[i].sex)。 printf(性別 :)。stu[i].name)。