20xx網絡教育培訓學習心得總結-文庫吧資料
2024-11-20 03:49本頁面
【正文】 個案。網絡教研為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的多種舞臺。與團體同呼吸，共進步。教師在發(fā)生著變化，教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應未來教育的需要的。
隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。人應該是活到老學到老。我在不斷學習網絡有關的知識的過程中，感悟許多。我想，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質、高效的課件精品，但學之根本關鍵還是得先學會做人，而遠程教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網絡學習的人搭建了一座大舞臺。
20xx 年，我們將結束在知金教育報讀的網絡教育北京大學人力資源專業(yè)本科段的學習。從這個層面上來講，遠程教育給復雜的人際關系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。而且學習時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。遠程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。
首先，遠程教育的學習，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。在經過了兩年的網絡教育學習生涯后，我認為正是這種新興的學習方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學歷文憑也就多了份坦然。
希望這樣的教育與培訓能更體現(xiàn)教育的特點，讓我們的普通一線教師得到充分的發(fā)展與提高。又能通過培訓促進教師與教師之間的交流與相互學習，更能通過培訓，提高教師隊伍的綜合素質，提高教學水平，樹立教師、教育的良好形象，還能適應社會的發(fā)展變化、培養(yǎng)教育系統(tǒng)的后備力量，保持教育系統(tǒng)的生命力與新鮮血液。教師的培訓不一定要專業(yè)成長方面的，當然也不能沒有，但一定要將教師作為一名普通的“人”，培訓要滿足“人”的需求。教師去參加這種培訓，是對教師的成長有幫助的。而我說的是有
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