班級(jí)管理論文：班主任如何有效開展大型班級(jí)活動(dòng)-文庫(kù)吧資料
2024-12-23 21:27本頁面
【正文】 一”，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，努力使他們形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度和健康的生活方式。 對(duì)于班主任來說，這里的教育性可以理解為在組織班級(jí)成員參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的全過程中，體現(xiàn)活動(dòng)的教育意義，盡可能地對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的各方面產(chǎn)生積極而有效的影響。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)作為大型班級(jí)活動(dòng)的一種重要類型，是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑。只有堅(jiān)持開展大型班級(jí)活動(dòng)的全員性、主體性，讓班級(jí)全體學(xué)生都主動(dòng)參與班級(jí)大型活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到被尊重的感覺，體驗(yàn)到他們是在做著自己喜歡的事情，那么這樣的班級(jí)活動(dòng)一定能取得很好的效果。班主任應(yīng)該聽取學(xué)生的意見，鼓勵(lì)每位學(xué)生參與自己最有興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不愿意或不能成為運(yùn)動(dòng)員的學(xué)生可以選擇服務(wù)崗位，為班級(jí)同學(xué)加油助威。如果班主任對(duì)此不聞不 問，這對(duì)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利開展是極其不利的，也不利于建設(shè)良好的班集體。因?yàn)閷W(xué)生 經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，自然很想體驗(yàn)一些與課堂學(xué)習(xí)形式不一樣的活動(dòng)。另外，班主任還應(yīng)堅(jiān)持開展大型班級(jí)活動(dòng)的主體性原則。所以在開展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，班主任應(yīng)該營(yíng)造一種樂于運(yùn)動(dòng)的有利輿論導(dǎo)向。一般來說，班主任對(duì)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度在很大程度上影響到班級(jí)同學(xué)參與學(xué)校運(yùn) 動(dòng)會(huì)的積極性。班主任應(yīng)該發(fā)動(dòng)班級(jí)全體同學(xué)的力量，共同設(shè)計(jì)、組織班級(jí)大型活動(dòng)。 1 堅(jiān)持全員性、主體性 全員性可以 理解為班主任在開展班級(jí)大型活動(dòng)全過程中，應(yīng)該精心策劃，使得班級(jí)所有的學(xué)生都能積極地參與到班級(jí)活動(dòng)中來，享受班級(jí)活動(dòng)的快樂，在班集體的氛圍中健康快樂地成長(zhǎng)。班級(jí)活動(dòng)要不拘形式，活動(dòng)規(guī)模可大可
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