20xx高中教師個人年終總結(jié)2-文庫吧資料
2024-11-20 01:12本頁面
【正文】 和方法。
復(fù)習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學(xué)生試驗基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習方法沒有能夠堅持到高考的日子。不需要深入思考。許多知識點講過幾次都沒有辦法作對。
(4)差生成績一樣持平，基本上非選擇題是空白卷。同時這些優(yōu)生得分主要在選擇題，對非選擇題學(xué)生對問題，思路把握不準，有時會出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。(2)優(yōu)生的成績未有很大的起伏，文(180)班的朱**、莫**(183)班吳**，葉**、向**。
(4)學(xué)生主動與科任教師溝通，師生之間學(xué)科交流較少。
(3)學(xué)習是不善于思考，因為沒有思考就沒有問題。
學(xué)情
(1)學(xué)生基礎(chǔ)性較差，識記能力差，有許多知識點學(xué)了即忘。
(4)強化學(xué)生復(fù)習資料：《名導(dǎo)學(xué)師》的知識梳理。
(2)以教師講解為主，側(cè)重全面知識點。融會貫通,形成歷史知識的主干。
理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習的習慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習的快樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課后，對導(dǎo)師生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習成績不理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習的動力和學(xué)習自信心。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。 第一輪復(fù)習的主要特點是單元復(fù)習,需要學(xué)生扎扎實實地掌握基礎(chǔ)知識,再學(xué)生已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關(guān)照非重點
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