20xx三年級英語課程教學計劃范文5篇-文庫吧資料
2024-11-20 00:32本頁面
【正文】 有著正確標準的語音語調(diào)，具備了基礎(chǔ)的語感。
三、學生基本情況分析
三年級4至7班共209個學生。包括規(guī)則和不規(guī)則變化。與Areyou….?Isit…?等句型和回答的區(qū)別。
第九、十單元：一般現(xiàn)在時begoingto的句型表將來。
第三單元：單復(fù)數(shù)的概念，單詞的變化及These/Those句型。
能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。
養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
能按四會要求掌握所學的句型。通過形式多樣、生動活潑是活動有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。并復(fù)習本單元新知。
第三部分：韻文或歌曲。
第二部分：綜合練習。
第二單元：第一部分聽音重復(fù)。
第三部分是練習部分。提煉本單元的新句型，進行重點操練。著重訓(xùn)練學生聽和理解的技能，提高閱讀能力。.故事課文呈現(xiàn)版塊。
新授單元由七個版塊組成。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。
201x年期刊裝訂、上架流通
圖書室專題會議，總結(jié)本學期圖書館工作 教學計劃三
一、教材分析
本冊教材共有十一個單元，包括十個教學模塊和一個復(fù)習模塊。
四、素質(zhì)、精通管理
圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度，政治學習和學習努力自身的素質(zhì)，學習書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。
二、讀書活動
讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務(wù)。
在課堂上要求學生多說多練，尤其是生活常用口語。
設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
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，以及外國人的一般風俗習慣。形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。
，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。
，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句，提高學生的口語水平。不常用單詞不要求掌握。一般，第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習，包括一首歌謠或小詩。
二、教材分析
本冊教材共有11個模塊，內(nèi)含一個期末總復(fù)習模塊。小學生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數(shù)學生。小學英語教學應(yīng)努力為學生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從
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