【正文】 處不青山B、為中華之崛起而讀書(shū)C、中國(guó)人缺乏的不是健全的體魄，而是健全的精神D、恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。這一現(xiàn)象說(shuō)明()A、意志能推動(dòng)人去從事達(dá)到預(yù)定目的所必需的行動(dòng)B、意志能制止不符合預(yù)定目的的行動(dòng)C、堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的必要條件D、意志對(duì)行動(dòng)的調(diào)節(jié)有發(fā)動(dòng)和制止兩個(gè)方面8．對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是()A、父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí)B、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛(ài)C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理也講不清D、父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等溝通9．《三國(guó)演義》中劉禪遇事優(yōu)柔寡斷，患得患失，有時(shí)又不能聽(tīng)取諸葛亮的正確主張，草率行事，這是()A、缺乏自制力的表現(xiàn)B、缺乏果斷性的表現(xiàn)C、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)D、恒心和毅力的表現(xiàn)10．全社會(huì)都應(yīng)該形成尊師重教的風(fēng)尚，這是因?yàn)?)①老師是人類文明的傳播者②老師也有煩惱需要我們解決③人們之間需要溝通④老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”A、①②B、①④C、①③D、②④11．面對(duì)挫折要做生活的強(qiáng)者，首先需要的是()A、有不畏挫折的氣概B、樹(shù)立崇高的理想C、掌握戰(zhàn)勝挫折的方法D、學(xué)會(huì)冷靜地對(duì)待挫折12．“吃一塹，長(zhǎng)一智”說(shuō)明的道理是()A、挫折能夠增長(zhǎng)人的聰明才智B、挫折能夠磨煉人的意志C、挫折具有消極和積極兩種作用D、挫折可以激發(fā)人的進(jìn)取精神13．挫折是人生的一部分，我們要戰(zhàn)勝挫折就必須()①樹(shù)立正確的人生目標(biāo)②激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情③善于自我排解，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)④冷靜分析造成挫折的原因，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④14．自古以來(lái)，那些為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的著名人士，在自己的青少年時(shí)期，就已經(jīng)確定了終生為之奮斗的人生目標(biāo)?！?．一位教育界人士指出：“正如很多家長(zhǎng)知道的那樣，許多學(xué)生能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)講出一大通關(guān)于營(yíng)養(yǎng)搭配的道理，但卻很難在無(wú)人幫助的情況下為家人準(zhǔn)備一頓像樣的晚餐。”C、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！边@句話說(shuō)明的意思是()A、生活里充滿笑聲和哭聲B、生活并不像想象的那么美好C、不同的生活態(tài)度影響著人們的生活方式D、人們可以在生活中找到相同的自我4．下列詩(shī)句中歌頌堅(jiān)強(qiáng)意志的是()A、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。()二、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共40分)1．糾正不良習(xí)慣的方法有()①用名言警句來(lái)提醒自己②請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、好朋友來(lái)監(jiān)督自己③自己用寫(xiě)日記的方法來(lái)約束自己④多看名人傳記，用他們的方法作參考來(lái)管理自己A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④2．劉敏說(shuō)：“我學(xué)習(xí)很刻苦，也制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜。聰明在于努力，天才出于勤奮。不管社會(huì)怎樣進(jìn)步、科學(xué)怎樣發(fā)展，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人們創(chuàng)造美好生活的源泉。人正是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的意志才使自己與其他動(dòng)物區(qū)別開(kāi)來(lái)。“繩鋸木斷”“水滴石穿”比喻一個(gè)人具有艱苦樸素的精神。()10．目標(biāo)有長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)之分，但首先要注重短期目標(biāo)，這樣就不會(huì)被暫時(shí)的挫折打敗。()8．良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷增值，人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。()6．生氣就是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。()4．和其他東西相比，時(shí)間賦予勤勞的人更多。()2．習(xí)慣是一種相對(duì)固定的行為模式，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種潛移默化的力量，對(duì)人的身體、思維和行為產(chǎn)生積極的影響。文中不要出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。要求思想健康，內(nèi)容充實(shí)，能靈活地運(yùn)用多種表達(dá)方式。這樣的事情也往往蘊(yùn)含著深刻的人生道理，啟迪著我們思考。生活中，有些事情在我們始料未及的情況下發(fā)生了，有些事情卻沒(méi)有順著我們的意愿發(fā)展，出乎意料。”?為什么?(4分)?請(qǐng)加以分析。然后，她伸手抹了一下眼淚，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了病房。為了撲滅三道溝的森林大火，他已經(jīng)連續(xù)三天三夜沒(méi)合過(guò)眼了!昨天中午，大火撲滅后，他跟我請(qǐng)了一天的假，說(shuō)是要到附近看一位親戚，想不到跑你們那兒睡大覺(jué)去了!這小子，挺會(huì)享福哇!”聽(tīng)到這個(gè)消息，大伙兒心里的一塊石頭這才落了地。聽(tīng)說(shuō)你們那兒留住了一個(gè)名叫朱大軍的人，是么?”“是的?！睕](méi)大一會(huì)，這位民警的手機(jī)響了：“你好?！霸摬粫?huì)是這位老兄吧?”民警那位熟人半開(kāi)玩笑地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，對(duì)方打來(lái)電話，說(shuō)網(wǎng)上通緝嫌犯名單上沒(méi)有此人。隨車來(lái)的民警搖搖頭，道：“他已經(jīng)睡了快三十個(gè)小時(shí)了，怎么會(huì)還不醒?再說(shuō)，這人一身臟兮兮的，又是赤手空拳，形跡太可疑了!他會(huì)不會(huì)是逃犯?”這一說(shuō)，大家更緊張了。半晌，主任舒了口氣，站了起來(lái)。科主任是留法的博士，也是享受國(guó)務(wù)院津貼的老專家。到了市醫(yī)院，醫(yī)生護(hù)士們立即將這人送進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室：輸氧、輸液、測(cè)血壓，量體溫，還做了心電圖、腦電圖和CT……可什么都做過(guò)了，卻什么都正常。快，打‘120’，送市醫(yī)院搶救!”沒(méi)過(guò)太久，市醫(yī)院的救護(hù)車開(kāi)來(lái)了，大家七手八腳將這人抬了上去。林嫂不由得緊張起來(lái)。進(jìn)去一看，那個(gè)年輕人橫叉四五地躺在床上，也不知是死是活。果如林嫂所說(shuō)，里面沒(méi)有反映。林嫂便將店里這個(gè)奇怪的旅客的情況作了匯報(bào)。這一下林嫂慌了神，心想這人肯定是出了什么事了?便連忙給鎮(zhèn)上派出所打電話。便上去敲門(mén)。直至過(guò)了晌午，那個(gè)房間還是沒(méi)有任何動(dòng)靜。自這人上樓之后，就再?zèng)]了動(dòng)靜。林嫂將來(lái)人登了記，將樓上的一個(gè)房間鑰匙交給了他，特別叮囑道：“房里有淋浴，你沖一下再睡吧。顧客就是上帝?？蛇@人將身份證和一張百元的鈔票往柜臺(tái)上一推，說(shuō)：“開(kāi)間房，我要睡一會(huì)。這人蓬頭垢面骯臟邋遢，且一臉的倦容，打老遠(yuǎn)就能嗅到一股刺鼻的汗酸味?？蜅５睦习迨莻€(gè)女的，姓林，大伙都稱她“林嫂”。(共13分)在大別山腹地，有一個(gè)小山鎮(zhèn)，叫作楓樹(shù)鎮(zhèn)。(4分)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。④袂：衣袖。②更道：改變道路。嬰最不肖，故宜使楚矣。見(jiàn)楚王，王曰：“齊無(wú)人耶?使子為使。晏于不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門(mén)入，今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入。”【乙】晏子使楚。所以然者何?水土異也。王曰：“縛者何為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。(三)閱讀下面兩段文言文(節(jié)選)，完成12—15題。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。(4分)母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。(2分)：“打得好”，請(qǐng)你揣摩出當(dāng)時(shí)母親說(shuō)這句話的心情(4分)，最使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是哪一處?試找出一例并寫(xiě)出讓你感動(dòng)的理由。C母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親。我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”!她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子。不幸又有一處中