20xx三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-17 22:33本頁(yè)面
【正文】 ?????????1課時(shí)
二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時(shí))
兩位數(shù)加兩位數(shù)?????????????1課時(shí)
兩位數(shù)減兩位數(shù)?????????????1課時(shí)
筆算幾百幾十加、減幾百幾十???????1課時(shí)
加、減法的估算?????????????1課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)?“?????????????1課時(shí)
三、測(cè)量(8課時(shí))
毫米、分米的認(rèn)識(shí)????????????3課時(shí)
千米的認(rèn)識(shí)???????????????2課時(shí)
噸的認(rèn)識(shí)???????????????1課時(shí)
解決問(wèn)題???????????????1課時(shí)
復(fù)習(xí)???????????????1課時(shí)
四、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時(shí))
加法????????????????2課時(shí)
減法????????????????3課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)??????????????1課時(shí)
五、倍的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))
倍的認(rèn)識(shí)???????????????1課時(shí)
解決問(wèn)題???????????????2課時(shí)
復(fù)習(xí)???????????????1課時(shí)
六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時(shí))
口算乘法??????????????1課時(shí)
筆算乘法??????????????8課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)??????????????1課時(shí)
數(shù)字編碼???????????????1課時(shí)
七、長(zhǎng)方形和正方形(4課時(shí))
四邊形?????????????????1課時(shí)
周長(zhǎng)??????????????????1課時(shí)
長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)??????????1課時(shí)
復(fù)習(xí)???????????????1課時(shí)
八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)????????????2課時(shí)
分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算????????????1課時(shí)
分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用????????????1課時(shí)
復(fù)習(xí)???????????????1課時(shí)
九、數(shù)學(xué)廣角—集合(1課時(shí))
十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí)) 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇三：
三年級(jí)學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。另外，對(duì)于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
六、教學(xué)措施
從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。
(四)情感與態(tài)度方面
在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
(三)解決問(wèn)題方面
經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
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