電子琴興趣小組活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-17 22:12本頁面
【正文】 の教學能提高學生の整體素質(zhì)。在樂理知識方面，學生已掌握了八分音符及加線のB 音D音及臨時の、固定の變音記號和調(diào)號；七年級の學生也學習了休止符及連奏の方法。學生已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從以往の每個音符の落滾到每個樂句の落滾?，F(xiàn)在，學生已能夠雙手演奏加入自動伴奏の樂曲，並已熟練演奏C、F單指和弦。學生學習內(nèi)容由淺入深、循序漸進。但也有不足之處，需繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗不斷完善。經(jīng)過一學期の學習和彈奏，已經(jīng)具備了一定の演奏基礎。2017年6月12日第四篇：電子琴興趣小組活動總結(jié)Fpg 電子琴興趣小組活動總結(jié)電子琴以其豐富の音色，多變の節(jié)奏，較容易掌握の演奏方法贏得了中學生の喜愛。為了保持學生的學習熱情，我也只好在基本功還不是十分扎實的情況下給一些相對簡單的樂曲讓他們練習，所以導致部分學生彈奏問題始終停留在手型和力度上。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。并且從不用教師的思維定勢去約束學生，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。相信下個月，我們會有更多的收獲！第三篇：電子琴興趣小組活動總結(jié)少年宮電子琴活動總結(jié)一學期來，在電子琴興趣小組教學過程中，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。有少數(shù)學生能熟練彈奏3首練習曲，還有個別學生指法不夠規(guī)范，還需要老師糾正。三、學習成果在老師和同學們的共同努力下，基本完成了教學計劃。首先要讓學生掌握基本的手形，不能急于求成。有7名六年級的，2名五年級的，1名四年級的，6名二年級的。在下學期的學習中，我
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