【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正、反比例應(yīng)用題中央電教館資源中心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)正、反比例應(yīng)用題的特點(diǎn),理解、掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法,學(xué)會(huì)正確地解答基本的正、反比例應(yīng)用題。2.進(jìn)一步培養(yǎng)
2024-12-21 17:14
【摘要】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,理解、掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法,學(xué)會(huì)正確地解答基本的反比例應(yīng)用題。?、推理的能力,發(fā)展思維能力。路程時(shí)間速度路程:時(shí)間=速度(一定)(正)速度×?xí)r間=路程(一定)(反)服裝廠為我們學(xué)校運(yùn)送制作好的校服,如果每箱
2024-12-21 17:15
【摘要】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),理解、掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法,學(xué)會(huì)正確地解答基本的反比例應(yīng)用題。、推理的能力,發(fā)展思維能力。路程時(shí)間速度路程:時(shí)間=速度(一定)(正)速度×?xí)r間=路程(一定)(反)服裝廠為我們學(xué)校運(yùn)送制作好的校服,如果每箱裝24
2024-12-20 19:58
【摘要】反比例的意義教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:使學(xué)生理解反比例的意義,能找出生活中成反比例量的實(shí)例,并依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生深入觀察、主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)和概括反比例的意義。情感態(tài)度價(jià)值觀:使學(xué)生在自主探索合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅,進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
2024-12-20 23:17
【摘要】正反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。?、推理和判斷等思維能力。下面每題里相關(guān)聯(lián)的兩種量成不成比例?如果成比例,成什么比例?,圖上距離和實(shí)際距離()
【摘要】新人教版六年級(jí)(下)1、判斷下面各題中兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例:⑴速度一定,路程和時(shí)間。成正比例⑵從A地到B地,行駛的速度和時(shí)間。成反比例⑶同學(xué)們排隊(duì)做操,每行的人數(shù)和行數(shù)。成反比例(4)工作總量一定,工作效率和工作時(shí)間。成反比例溫故知新
2024-08-18 07:51
【摘要】正比例應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容:正比例應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo):1.加深學(xué)生對(duì)正比例意義的理解,根據(jù)正比例的意義,解答最基本的正比例應(yīng)用題;逐步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括、合作能力及邏輯分析能力。3.滲透事物間存在普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)重、難點(diǎn):利用已學(xué)的正比例的意義,通過(guò)自己探索
2024-12-19 08:21
【摘要】正、反比例應(yīng)用題人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),進(jìn)一步理解和掌握正、反比例應(yīng)用題的解題規(guī)律。、一題多解等形式,由淺入深,由易到難,培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性。?為什么?○速度一定,路程和時(shí)間()○路程一定,速度和時(shí)間()○單價(jià)一定,總
2024-12-21 00:01
【摘要】正、反比例及應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教材第115頁(yè)正、反比例的意義和正、反比例應(yīng)用題、“練一練”,練習(xí)二十二第l、2題。教學(xué)要求:,能正確判斷成正比例關(guān)系或反比例關(guān)系的量。、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和判斷等思維能力。教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題這節(jié)課
2024-12-17 05:02
【摘要】正、反比例的意義北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.理解正、反比例的意義,能夠初步判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例,成什么比例;?2.通過(guò)觀察、比較、歸納,提高綜合概括推理的能力;?3.滲透辯證唯物主義的觀點(diǎn),進(jìn)行
【摘要】正、反比例應(yīng)用題無(wú)錫市甘露學(xué)校六年級(jí)1、判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系?為什么?○速度一定,路程和時(shí)間()○路程一定,速度和時(shí)間()○單價(jià)一定,總價(jià)和數(shù)量()○每小時(shí)耕地公頃
2024-08-28 20:29
【摘要】反比例的意義教學(xué)目標(biāo):.能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。。。教學(xué)重點(diǎn):理解反比例的意義教學(xué)難點(diǎn):理解反比例的意義教學(xué)過(guò)程:一、設(shè)疑自探:::(1)下面各題中哪兩種量成正比例?為什么?①筆記本單價(jià)一定,數(shù)量和總價(jià)。②汽車行駛速度一定,行駛的路程和時(shí)間。③工作效率一定,
2024-12-21 00:33
【摘要】正比例和反比例教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第103頁(yè)和第103頁(yè)下面的“做——做”的題目,練習(xí)二十二的第10、11題。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解正、反比例的意義。2.能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)
2024-12-21 10:54
【摘要】正反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?,能正確判斷成正比例關(guān)系或反比例關(guān)系的量。?量關(guān)系、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。?、推理和判斷等思維能力。一、下面每題里相關(guān)聯(lián)的兩種量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?1.圖上距離一定,比例尺和實(shí)際距離。(
2024-11-29 23:51
【摘要】六年級(jí)比例應(yīng)用題練習(xí)一、對(duì)號(hào)入座。:4000000的地圖上,圖上距離1厘米表示實(shí)際距離(????)千米。也就是圖上距離是實(shí)際距離的,實(shí)際距離是圖上距離的(?????????)倍。??20??40
2025-04-13 02:16