【正文】 國著名的發(fā)明家，就是靠他的血汗與長期苦學(xué)而獲得的。憑著這般鍥而不舍的執(zhí)著追求，愛迪生完成了人類史上一個(gè)有一個(gè)驚天動地的發(fā)明，給世界帶來了光明帶來了溫暖，也給我心里帶來強(qiáng)烈的震撼和欽佩之情，給我的學(xué)習(xí)乃至未來的工作生活都有催人奮進(jìn)的意義。其中日本的一種竹子炭化后使用時(shí)間最長，達(dá)到一千多個(gè)小時(shí)。就這樣不知不覺一年過去了，愛迪生的口頭禪已經(jīng)變成“拿來做燈絲吧！”可見他一點(diǎn)也沒有氣餒，雨傘、手杖、衣服、麻繩、棉絲、玉米桿……,甚至連人的胡須他都拿來實(shí)驗(yàn),還是不行。因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)常常都要整天整夜的進(jìn)行，熬夜時(shí)間長了，在昏暗的光線下人的眼睛在就受不了，愛迪生看著微弱的燈光，心想：是不是換個(gè)燈絲的材料會有變化呢？于是，他把同伴招來，說出自己的想法，大家紛紛贊同。即便如此，執(zhí)著、謙虛、和藹是他永遠(yuǎn)的作風(fēng)。這本書描述了愛迪生一生的事跡。凡事好學(xué)好問，敢于親自動手、敢于懷疑前人，定會有所成就。我一開始認(rèn)為這巨人是指高大魁梧使你一眼望不到邊的人，后來我才知道，是指胡克、笛卡爾、伽利略、哥白尼等人，他也曾說過“我只不過是在海濱玩耍的孩子，僅僅撿到了幾顆光滑美麗的貝殼，而近在咫尺的知識海洋，我卻沒有取過分毫”，這表明牛頓是個(gè)謙虛低調(diào)的人。復(fù)合肥，這顆樹也不會成為有用之材。當(dāng)我輕輕地合上最后一頁時(shí)，我思緒萬千，一個(gè)人如果沒有好奇心，他是不可能有所成就，好奇心就好比一粒種子，沒有種子就不可能長成參天大樹，沒有后期的澆灌，也是不可能枝繁葉茂，這澆灌就是后來他的努力和鉆研。退學(xué)后，母親給愛迪生許多化學(xué)和物理方面的書籍，他便照著書本做實(shí)驗(yàn)，為了能買實(shí)驗(yàn)用品，愛迪生去火車站兼職了一份發(fā)報(bào)員的工作，夜間必須每小時(shí)發(fā)送一次訊號，于是他自制了一個(gè)定時(shí)發(fā)送器，就是今天發(fā)報(bào)機(jī)的雛形，他則可以偷懶睡覺去了，為白天鉆研實(shí)驗(yàn)好好的休息。當(dāng)天下午，全家人怎么也找不到他，最終在雞窩里發(fā)現(xiàn)了他，當(dāng)問及為何要這樣時(shí)，他卻若無其事的回答道：“我只是想試試我能不能孵化小雞而已”，真是哭笑不得。這本書中有幾個(gè)故事給我印象最為深刻。除了學(xué)習(xí)，生活中的小事也要督促勉勵自己做好。”爺爺經(jīng)常跟我講，沒有頭腦笨的小孩，只有懶小孩。因此，我感到，成功不是容易的事，要想成功我們一定要勤奮刻苦，一定要持之以恒。從此，我課上認(rèn)真聽講，放學(xué)回家及時(shí)復(fù)習(xí)功課，溫習(xí)新的功課，并且利用課余時(shí)間認(rèn)真做作業(yè)。如果愛迪生沒有這種勤奮的精神，沒有難能可貴的堅(jiān)持，怎能獲得成功呢？由此，我想到了自己，二年級最后期末考試我考的不錯(cuò)，由于驕傲的心理，暑假沒怎么復(fù)習(xí)功課，晚上玩的晚，暑假結(jié)束上三年級了，第一天就是考試，考的是二年級的知識，結(jié)果考完成績出來了并不理想。愛迪生只上過幾個(gè)月的學(xué)，在他的人生道路上，他已習(xí)慣流浪與饑渴，他有數(shù)不清的失敗，可他一心愛科學(xué)，一步一個(gè)腳印向前沖。所以我現(xiàn)在要呼應(yīng)那些到現(xiàn)在還不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生，要他們從以前對學(xué)習(xí)不感興趣，整天只知道埋頭在一些根本不應(yīng)該去關(guān)注的事情中解脫出來。我想這應(yīng)該是每個(gè)父母望子成龍，望女成鳳的重要所在吧！也是社會對我們的期望吧！所以在以后，在將來，我無時(shí)無刻應(yīng)該要想到這個(gè)問題。也讓我明白了讀書對我們學(xué)生是何等的重要。至少你從這些新的事物當(dāng)中已經(jīng)有所收獲，有所了解。正是他給自己選擇的這些新的挑戰(zhàn)，使他后半生的道路變得跌巖起伏。這也是很重要的。這一系列舉世聞名的成就，相互間有著千絲萬縷的關(guān)系，構(gòu)成了一條完整的發(fā)明軌計(jì)。但是綜觀他這幾十年來最主要的發(fā)明的成果，還是有內(nèi)在的邏輯可循。就像愛迪生那樣總是對事情專心。怪不得愛迪生小時(shí)候老師們都叫他問題簍子和闖禍專家。而愛迪生恰恰跟我相反。而我呢？讀書不知道用功，當(dāng)它只是一種必須得完成的任務(wù)。就像我跟愛迪生那真是天壤之別。讓我在書中找到了知己也，讓我享受到了書的樂趣。瞬時(shí)，一股暖流流入我心田，我的眼淚情不自禁地奪眶而出。幾十名記者為他守夜，每隔一小時(shí)就向全國發(fā)布一次消息：【燈還亮著！】可是，1931年10月18日凌晨3時(shí)24分，記者們終于發(fā)出了這樣的消息：【燈火熄滅了！】燈火熄滅了嗎？不，愛迪生精神將永遠(yuǎn)照耀著世界。經(jīng)過愛迪生一番發(fā)言后掌聲就鋪天蓋地的響起，而這位老人卻在暴風(fēng)雨般的掌聲中昏過去了。在1929年10月21日，愛迪生發(fā)明白熾燈50周年的39。有人可能會問：【什么叫天才？】一位著名人物他這樣回答：【天才不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。愛迪生關(guān)于“天才”和“汗水”的名言將銘記在我的心中，激勵我頑強(qiáng)刻苦地對待學(xué)習(xí)，將來為祖國的“四化”做出貢獻(xiàn)。愛迪生曾說過：“天才是百分之九十的汗水，加百分之一的靈感。讀了《愛迪生》這本書后，我漸漸認(rèn)識