【正文】 轉(zhuǎn)，在陽光下依然灼灼生輝，令我深思。同時(shí)，相信生活中應(yīng)該還會(huì)有更多的道理等著我們進(jìn)步去觀察和發(fā)現(xiàn)。記得孫中山先生曾說過：“吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再勵(lì)”。我想麻雀應(yīng)該是鳥類中最普通的一種了，它沒有雄鷹的利爪、沒有夜鶯的歌喉、也沒有翠鳥的飛行技能，之所以能這么快建好自己小家，應(yīng)該得益于它百折不撓的恒心吧。其他樹上的各種小鳥歡快的唱著歌，百鳥爭(zhēng)鳴像似在演奏一首交響樂，可小麻雀依然不為所動(dòng)，仍然不放棄的堅(jiān)持著打造自己的小窩，我不禁在想，照這樣下去小麻雀的窩到何時(shí)才能搭好，不禁產(chǎn)生了很深的觀察興趣。一天，我正在小區(qū)里散步。生活這本書隨時(shí)隨地地告訴我們一些啟示，就等著你去發(fā)現(xiàn)。我現(xiàn)在雖是一名五年級(jí)學(xué)習(xí)，但我從生活這本富有喜怒哀樂、酸甜苦辣、多姿多彩的書中，我得到了生活的啟示，得到了讓我一生受益不盡的啟示。試卷發(fā)下來，耶！我考了100分，這才證明了我實(shí)力嘛！我真是洋洋自得，興高采烈呀！從此以后，我就理解到了“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這名話的含義所在。但是，星期三英語課時(shí)，發(fā)下來的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。對(duì)于英語成績(jī)差的同學(xué)，簡(jiǎn)直是一種“災(zāi)難”，然而，對(duì)于一貫英語考100分的我，是輕松加愉快。那件事的過程，至今還清楚地烙在我的腦海中?！边@句話經(jīng)常在人們口中提到。何定弋痛苦地蹲在地上，他的腳趾甲斷了一小塊，正在向外冒血呢！唉，這是何必??？看了何定弋與向亦曉的做法，我在心里深深地告訴自己：我們要時(shí)時(shí)刻刻控制好自己的情緒，不要為了一點(diǎn)小事而亂發(fā)脾氣，不僅不能解決問題，還傷人又傷己。大家都想把他們分開，可都找不到近身的機(jī)會(huì)，不知是誰向老師報(bào)告了此事。周圍的同學(xué)們都嚇壞了，紛紛跑出教室，尖叫著。平時(shí)與他玩得很好的向亦曉走了過來，拍了拍何定弋的肩膀，對(duì)他說：“我們?nèi)ネ孀ト擞螒虬?！”向亦曉本以為何定弋?huì)放松一些，可何定弋看見了，就突然轉(zhuǎn)身，將拳頭打中了向亦曉的胸口，向亦曉被打倒在地。何定弋就是其中的一位，他只考了79分！試卷發(fā)下來之后，他把語文書狠狠地摔在了地上，面部表情極度扭曲，如同一座快要爆發(fā)的火山似的。就在三年級(jí)時(shí)，語文老師做了一次考試“突襲”！這場(chǎng)考試連復(fù)習(xí)的時(shí)間都沒有?！罢娴?，哦，太棒了！”我又驚奇又高興，現(xiàn)在我才知道，困難只不過是只紙老虎，看似兇猛，實(shí)際一點(diǎn)攻擊力都沒有，一點(diǎn)就破了，沒什么好害怕的。等教練把手松開了，我又浮出了水面。我使勁地掙脫，可就是掙脫不了，我想起了憋氣要換氣，要吐氣。他走過來說：“既然不能憋，就這樣站著憋氣吧。我這時(shí)又開始打哆嗦了，恐懼的果實(shí)又在我心里生根發(fā)芽，我想：“萬一我憋氣沒憋好怎么辦？”我現(xiàn)在猶如一只被獵人追殺的小鹿，嚇得到處亂串。“集合”教練吹了聲口哨，我們紛紛跑過來集合。等觸到了底，我突然覺得不怕了，壯著膽子在水里來回走動(dòng)，我還潑潑水花：“咦，挺好玩的，沒啥怕的。教練想了一會(huì)說：“只要你下來，我送你一個(gè)彈彈球。做好了操，大家就像餃子，一個(gè)個(gè)被放進(jìn)水里“煮”，我呢，就像一個(gè)沒被推下去的餃子，站在原地，原封不動(dòng)，兩條小腿不停打哆嗦，教練催促道：“快下來啊。過了幾天我們就開始了游泳的“魔鬼式訓(xùn)練”。那時(shí)我就是一只旱鴨子，下水都不敢下，為了讓我能盡早會(huì)游泳，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。生活啟示作文 篇3“撲通”，我像一只小青蛙，在水里暢游，享受這清涼的水花，舒服極了。之后，我每一次聽到別人夸贊我自行車騎的好時(shí)，就會(huì)興奮不已，但這也離不開爸爸的那一句話——人總是會(huì)有遇到挫折的時(shí)候，只要堅(jiān)持下去，你就一定會(huì)成功，你就是那個(gè)贏家。要不是爸爸一直鼓勵(lì)我，加油，你一定可以的……讓我堅(jiān)持下去?！睆拇艘院螅颐刻於紩?huì)騎自行車溜達(dá)幾圈。突然，我的心中仿佛涌現(xiàn)出了一股興奮的泉水。后來的某一天，爸爸拉著我的手，讓我把地上那個(gè)大箱子打開看看里面是什么東西。于是，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我也想要一輛自行車。生活啟示作文 篇2生活就像一本有趣的書，這本書可以讓我學(xué)到本領(lǐng)，也可以讓我得到啟示。你要回憶還是快捷。有一天物品會(huì)離開，你會(huì)遺忘，失去這段記憶。但老一輩的人大多不那么想，那些物品承載著你的一段記憶，如果與人共享，但終究不是純粹?！拔覀兣c人共享，卻走入記憶荒涼。墜入“一時(shí)記憶”的黑暗。共享的生活，固然給你提供了方便，但有一天你突然離開了他們，你還能繼續(xù)生活嗎？但最大的，對(duì)我而言不能接受的是：記憶缺失。放學(xué)后，準(zhǔn)備“共享回家”的方案，在走出校門后破滅了，沒有一輛車。到學(xué)校了，可是學(xué)校門口那黃黃紅紅的自行車是怎么回事？我趕緊鎖好車，走到大門前。共享的東西受到人們的歡迎，但是系統(tǒng)還有待改進(jìn)。走近一聽，原來是兩位大爺為了到底是誰掃了單車而爭(zhēng)論，公說公有理，婆說婆有理。很多人都說這是共享的時(shí)代。比如共享單車，共享雨傘，共享書店，共享籃球等等。人們大多像孩子一樣慢慢學(xué)習(xí)，可是究竟是利還是弊……“媽媽，我去上學(xué)啦！”“哎，今天你怎么沒騎車？”“你忘了有共享單車嗎？”這樣的對(duì)話出現(xiàn)在某一天的早上，我每天從車庫(kù)拿自行車，可共享單車的出現(xiàn)讓我方便了不少。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的生活啟示作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。如果這件小事你都做不好，那就不能順利地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所以我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人生以后的道路打好基礎(chǔ)。生活，往往在我們實(shí)踐夢(mèng)想的道路上給我們一點(diǎn)啟示。我也在我的目標(biāo)中新加了一條“保持桌面整潔”?；氐郊遥业谝患戮褪钦頃?，把語文放一摞，數(shù)學(xué)放一摞，英語放一摞，草稿放一摞。上英語課時(shí)，我簡(jiǎn)直羞愧的不得了，看著同學(xué)們得意洋洋地讀著書，我卻得和同桌借一本書看。媽媽把活干完了，拉起我的手就往外走，即使我對(duì)她說課本沒找見，也不能讓她停下，還批評(píng)我說：“你如果平時(shí)把書桌整理好，也就不會(huì)這么慌亂不堪了”。我的臉上顯出了慌張的神情，張口就叫媽媽，可她正在做事情，沒時(shí)間理我?！班拧蔽易匝宰哉Z道，“聽寫本，作業(yè)，鉛筆袋，咦？課本去哪兒了？”原本漫不經(jīng)心的我頓時(shí)緊張起來。而前幾天發(fā)生的這件事，又讓我懂得了一個(gè)別出尋常的道理。生活啟示作文 篇3生活處處有啟迪。我驚呆了，這小小的螞蟻?zhàn)屛叶昧嗽S多。螞蟻圍著巧克力，轉(zhuǎn)了幾圈，走了。放學(xué)了，我走在回家的路上，看到了墻腳邊，有一只小螞蟻正在地面上爬來爬去，似乎在覓食。這就是生活給我的啟示，我將永遠(yuǎn)牢記！生活啟示作文 篇2生活中一些細(xì)微的小事往往帶給人一生受用的啟示。我頓時(shí)安心下來，立刻驚喜地跑進(jìn)店里，高興地說：“終于到了！嚇?biāo)牢伊?，我還以為來不了”?！睊炝穗娫?，鼓起勇氣照著媽媽說的走。電話通了，媽媽了解狀況后，對(duì)我說：“過了前面一個(gè)紅綠燈右轉(zhuǎn)，再見一個(gè)紅綠燈向前走就到了。我驚慌地望向四周，不知如何是好。我趕緊下車，見到了一個(gè)陌生的十字路口。我興高采烈地來到車站，等待公共汽車的到來，很快有一輛公共汽車到站了，我上了車后，十分認(rèn)真地注視著車上電視屏幕的廣告。一個(gè)上午我只好宅在家里看書。生活啟示作文 篇1生活就像一本書，它雖然沒有文字，沒有圖片，但它富含意趣，給人們帶來許多啟示。第三篇：生活啟示作文生活啟示作文三篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回去了，從此之后，我就沒再這樣做了。第二天早上，我把試卷交給了老