【正文】 友，在這節(jié)課中我們運(yùn)用猜想、實(shí)驗(yàn)、分析的方法研究了可能性的問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了如何判斷事情發(fā)生可能性的大小。笑笑說(shuō)她知道了可能性有大有小，可能性大小與物體數(shù)量多少密切相關(guān)，數(shù)量多，可能性就大，數(shù)量少，可能性就小。）五、全課總結(jié)小朋友，這節(jié)課我們一起玩了這么多有趣的游戲，找到了生活中很多的可能性。你說(shuō)對(duì)了嗎？最后一個(gè)問(wèn)題：“任意摸一個(gè)，摸到黃球的可能性最大！該怎么放呢？”你想到了嗎？對(duì)，數(shù)量決定可能性的大小，只要讓黃球的數(shù)量在盒子里是最多的就行了。你同意嗎？淘氣說(shuō)的對(duì)極了。聽第二個(gè)問(wèn)題：“任意摸一個(gè)，不可能是紅球！”這次該怎樣放呢？快和你的同桌交流一下。我這里有一些白球、紅球和黃球，按照要求往盒子里放球。你猜對(duì)了嗎？放球游戲小朋友真是太聰明了，什么難題都難不倒你，我再出道難題考考你，敢挑戰(zhàn)嗎？好樣的。現(xiàn)在，智慧老人想出道題考考你們，有信心嗎？真棒?。ǔ鍪菊n件）少年宮開設(shè)了書畫、舞蹈、電子琴三門興趣活動(dòng)課，淘氣、笑笑和小紅分別參加了這三種不同活動(dòng)課中的一種。小朋友說(shuō)的都很好，其實(shí)生活中像這樣的例子還有很多，這需要我們留心觀察，認(rèn)真思考。明天（可能）還會(huì)下雨。月亮（一定）繞著地球轉(zhuǎn)。笑笑非常講衛(wèi)生，她（經(jīng)常）洗澡。淘氣很細(xì)心，做題時(shí)（偶爾）也會(huì)馬虎。如果你一下就摸到了特等獎(jiǎng)，這種現(xiàn)象叫什么？有的小朋友說(shuō)是幸運(yùn)，對(duì)，這種現(xiàn)象也叫“偶爾”，就是說(shuō)可能性非常的小，你知道和“偶爾”相反的詞是什么？對(duì)，是“經(jīng)?！?，經(jīng)常就是指可能性比較大。小朋友，摸過(guò)獎(jiǎng)嗎？（出示課件）喜訊我商場(chǎng)為答謝廣大顧客的厚愛(ài)，決定凡在商場(chǎng)購(gòu)物滿100元的顧客均有機(jī)會(huì)抽獎(jiǎng)，請(qǐng)莫失良機(jī)。再來(lái)聽聽笑笑是怎么說(shuō)的吧！笑笑說(shuō)三亞不可能下雪，你同意她的說(shuō)法嗎？笑笑說(shuō)的很對(duì)，三亞四季如夏，最低溫度從來(lái)沒(méi)有低于5攝氏度，當(dāng)然不會(huì)下雪了，所以三亞是不可能下雪的。那你能說(shuō)說(shuō)武漢、海南、哈爾濱這三個(gè)城市的冬天下雪嗎？請(qǐng)用“一定”“很少”“不可能”說(shuō)一說(shuō)。每年冬天最低氣溫零下40℃，最高氣溫零下9℃，冬天平均20天中有6天都是雪天。哈爾濱被譽(yù)為“北方冰城”。三亞位于海南島最南端，前海后山,椰樹成林。（出示課件）武漢號(hào)稱“四大火爐之一”。8大于2,所以，“8白2紅”應(yīng)該連到“摸到白球的可能性大于紅球”，而“2白8紅”,2小于8,所以應(yīng)該連到“摸到紅球的可能性大于白球”。開始吧！連好了嗎？來(lái)看看淘氣和笑笑是怎么連的。小朋友，下面劉老師想請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，根據(jù)劉老師的語(yǔ)言描述，和你的同桌合作來(lái)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤，趕快拿出你的彩筆和圓形的學(xué)具卡片來(lái)試一試吧!準(zhǔn)備好了嗎？開始吧?。ǔ鍪菊n件）（1）不可能指向黃色（2）很有可能指向黃色（3）指向黃色的可能性很?。?）指向黃色和藍(lán)色的可能性都很小畫完了嗎？我們來(lái)看看淘氣和笑笑是怎么畫的？（出示課件）你畫對(duì)了嗎？（設(shè)計(jì)思考：通過(guò)試一試的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)如何判斷事物發(fā)生的可能性的大小。你想把哪種顏色定為一等獎(jiǎng)呢？對(duì)，當(dāng)然是把可能性最小的顏色黃色定為一等獎(jiǎng)啦！那樣，顧客中獎(jiǎng)的幾率就會(huì)最小，商場(chǎng)才會(huì)獲得最大的利潤(rùn)。轉(zhuǎn)盤游戲（出示課件）小朋友，你見過(guò)這種轉(zhuǎn)盤嗎？轉(zhuǎn)盤上有幾種顏色？?jī)煞N顏色的大小一樣嗎？觀察的真仔細(xì)，轉(zhuǎn)盤上的兩種顏色大小不一樣，藍(lán)顏色的面積最多，黃顏色的面積最少，請(qǐng)你猜一猜，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針最有可能指到什么顏色？為什么呢？快拿出你的學(xué)具轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！轉(zhuǎn)完了嗎？我們聽聽淘氣是怎么說(shuō)的吧，他認(rèn)為指針最有可能停在藍(lán)色區(qū)域，因?yàn)樗{(lán)色區(qū)域比黃色區(qū)域大得多，所以指針停在藍(lán)色區(qū)域的可能性就大，停在黃色區(qū)域的可能性就小。（出示課件）他們記錄的結(jié)果顯示，摸到白球的次數(shù)最多，可能性最大，摸到紅球的次數(shù)最少，可能性最小。準(zhǔn)備好了嗎？開始吧。）三、試一試如果再增加一種顏色，是否仍然符合“物體數(shù)量多少?zèng)Q定摸出哪種物體可能性大小的規(guī)律”呢？讓我們來(lái)試一試。你的想法和小紅一樣嗎？小紅的話有理有據(jù)，劉老師也非常佩服她。小朋友，你記住了嗎？劉老師要出題考考你了，這次不讓你摸球，你能說(shuō)出答案嗎？請(qǐng)仔細(xì)看，我放入盒子的是7個(gè)黃球，3個(gè)白球，搖一搖。你同意嗎？小朋友，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)驗(yàn)證了我們的猜想，劉老師想告訴大家，雖然事情的發(fā)生是不能確定的，但是可能性是有大有小的。小朋友，你和淘氣的想法一樣嗎？那么請(qǐng)小朋友想一想：為什么摸到黃球的可能性大，摸到白球的可能性小呢？淘氣這回反應(yīng)得可真快，他發(fā)現(xiàn)可能性的大小與球的多少有關(guān)系，黃球的數(shù)量比白球多，摸出黃球的可能性就大；或者也可以說(shuō)，白球的數(shù)量比黃球少，摸到白球的可能性就小。游戲做完了嗎？讓我們先來(lái)看看淘氣和笑笑摸球的結(jié)果。請(qǐng)你繼續(xù)來(lái)猜，摸到哪種球的可能性更大一些呢?這次淘氣和笑笑都認(rèn)為是黃球!這個(gè)猜測(cè)究竟對(duì)不對(duì)呢？這只是我們的猜測(cè)，實(shí)際摸的時(shí)候是這樣嗎?還是讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)一下吧！下面，我們就以同桌為單位，一起來(lái)做摸球的游戲好嗎？如果沒(méi)有乒乓球，就用顏色不同的兩樣學(xué)具來(lái)代替。現(xiàn)在我再改變盒子中黃、白球的數(shù)量，請(qǐng)仔細(xì)觀察，現(xiàn)在盒子中有9個(gè)黃球1個(gè)白球，（搖一搖），這次請(qǐng)你猜一猜，任意摸出一個(gè)球，會(huì)出現(xiàn)什么情況?淘氣認(rèn)為很可能摸到黃球，笑笑認(rèn)為可能摸到黃球，也可能摸到白球。你認(rèn)為淘氣說(shuō)得對(duì)嗎？劉老師也同意淘氣的說(shuō)法，在一個(gè)裝有5個(gè)黃球和5個(gè)白球的盒子中，黃球或者白球都是占球總數(shù)的一半，因此摸到黃球和摸到白球的可能性是一樣的。也就是說(shuō)，這次摸球游戲出現(xiàn)了（2種）可能：一種可能是（白球），另一種可能是（黃球）。看來(lái)，淘氣、笑笑和小紅，他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？是小紅說(shuō)得對(duì)，她的話中“可能”一詞用的非常恰當(dāng)，可能表示當(dāng)盒子里有5個(gè)黃球和5個(gè)白球時(shí)，任意摸出一個(gè)球，摸出的是黃球還是白球是不確定的，也就是說(shuō)可能是黃球，也可能是白球。到底誰(shuí)的想法是正確的呢？我們來(lái)驗(yàn)證一下。）二、傳授新知現(xiàn)在劉老師改變球的顏色，現(xiàn)在盒子里有5個(gè)黃球和5個(gè)白球，黃球和白球的數(shù)量一樣多。（出示課題）（設(shè)計(jì)思考：用游戲來(lái)直接導(dǎo)入，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，也有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。(打開盒子，里面裝的果然都是黃球)你們真聰明!這么快就猜到了盒子中的秘密!你們?yōu)槭裁磿?huì)想到“盒子里一定都是黃球呢？”是??！盒子里都是黃球，怎么摸當(dāng)然一定都是黃球了。有的小朋友有疑問(wèn)了：“為什么每次劉老師都能猜對(duì)呢？噢！淘氣忍不住說(shuō)了：老師，盒子里一定都是黃球!笑笑也說(shuō)：“對(duì)，盒子里一定都是黃球。(摸第二次)這次摸得還是黃球。今天，我們就一起來(lái)玩摸球的游戲，好嗎？(出示盒子)請(qǐng)看，劉老師這里有一個(gè)神奇的盒子，里面裝著許多球（10個(gè)黃球），如果你隨意從中摸出一個(gè)球，我一定能猜出它是什么顏色的，信不信?很多小朋友在搖頭了，還有的小朋友拿不定主意了。你平時(shí)一定非常喜歡做游戲吧！有些游戲既好玩又藏著許多的小秘密。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，體會(huì)事件發(fā)生的可能性是有大有小的。能結(jié)合具體情境，對(duì)某些事物進(jìn)行推理，知道其可能性的大小。第三篇：2017《摸球游戲》《摸球游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)Ｐ84～Ｐ85頁(yè)內(nèi)容。（2）書面練習(xí)——第85頁(yè)第1題。（大家鼓掌贊揚(yáng)）師：如果讓你用轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)搖獎(jiǎng)活動(dòng)，你想讓獲獎(jiǎng)