20xx春學(xué)期五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-11-16 02:11本頁面
【正文】 努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。（7）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。（5）加強課堂練習(xí)時間，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。（4）注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。（2）加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別是計算能力的培養(yǎng)，切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。教學(xué)難點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義，旋轉(zhuǎn)。⑤養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)堂、當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。②形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。解決問題和方法①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。⑤結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。③理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)及要求基礎(chǔ)知識和技能：①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學(xué)，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。在學(xué)習(xí)習(xí)近平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。2018春季五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)進度、課時安排史緒光（一）觀察物體（三）（2課時）——第一周（二）因數(shù)與倍數(shù)（7課時）——第一、二周1．因數(shù)和倍數(shù) ?????? 2課時2．3的倍數(shù)的特征 ??????3課時質(zhì)數(shù)和合數(shù) ???????????????2課時（三）長方體和正方體（13課時）——第三、四、五周 1．長方體和正方體的認(rèn)識??? 2課時 +長方體和正方體的表面積???? 3課時（第三周）3．長方體和正方體的體積??? 8課時+ 整理和復(fù)習(xí)???1課時 + 探索圖形（1課時）——（第四、五周）（四）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（20課時）?????2課時 +2．分?jǐn)?shù)與除法????? 2課時——???3課時+????2課時——第七周5．約分???? 4課時——第八周 ??? 4課時 ——第九周7．分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化???? 3課時+整理和復(fù)習(xí)????2課時——第十周（五）圖形的運動（三）（3課時）+期中考試——第十一周（六）分?jǐn)?shù)的加法和減法（10課時）——第十二周 1．同分母分?jǐn)?shù)加、減法????? 3課時 、減法???? 3課時3．分?jǐn)?shù)加減混合運算?????????????3課時打電話（1課時）(七)分?jǐn)?shù)的加法和減法（2課時)+折線統(tǒng)計圖（3課時）——第十三周(八)數(shù)學(xué)廣角——找次品（2課時)+ 分?jǐn)?shù)的加法和減法單元檢測鞏固練習(xí)（3課時）——第十四周(九)總復(fù)習(xí)（4課時）——第十五周觀察物體+圖形的運動復(fù)習(xí)課（5課時）——第十六周 因數(shù)與倍數(shù)復(fù)習(xí)+鞏固練習(xí)（5課時）——第十七周 長方體和正方體復(fù)習(xí)+鞏固練習(xí)（5課時）——第十八周分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)+分?jǐn)?shù)的加法和減法（5課時）——第十九周 綜合復(fù)習(xí)——第二十周第二篇：2014春五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2014春五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃唐傳向一、全冊教材分析本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容。放假前對學(xué)生進行法紀(jì)、安全教育。做好復(fù)習(xí)工作。六月份：慶“六一”活動。五月份組織開展“關(guān)愛后進生”活動安全教育。安全教育。3月5日開展“學(xué)雷鋒”系列活動。對學(xué)生進行常規(guī)教育。組織全班同學(xué)定期召開主題班會，讓每個同學(xué)在會上暢所欲言，真實的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學(xué)實現(xiàn)心與心的溝通。做好學(xué)校與社會的配合，多去走訪學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，力爭做到學(xué)校與家庭通管通教，促進學(xué)生共同進步。合理有效地利用班級文化氛圍，展示學(xué)生個性、特長，并重視對學(xué)生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設(shè)。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比。（2）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機，開展形式多樣的系列活動。安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學(xué)們的友誼，增強同學(xué)們的集體主義榮譽感。引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)習(xí)的興趣。二、本期奮斗的目標(biāo)：針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓勵學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。有10名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。課內(nèi)外作
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1