【必備】笑對挫折作文范文大全-文庫吧資料
2024-11-16 02:08本頁面
【正文】 思考三、結(jié)合自身，反思挫折寫下一次印象最深的挫折，寫明以前怎樣做，以后再遇會怎樣做。）教師小結(jié)：剛才我們在玩“蜈蚣爬”的游戲時，有的小組第一次贏了，可是老師發(fā)現(xiàn)有的同學違規(guī)了，于是再進行第二次比賽，這是有一個小組勝利了，可是老師又發(fā)現(xiàn)有同學違規(guī)了，老師不得不讓同學們進行第三次比賽。先小組內(nèi)講，然后個別同學講。教學過程：一、玩游戲，體驗挫折 15分鐘玩“蜈蚣爬”。讓我們在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高 教學重點：增強學生面對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難，挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。教學目的：通過本次活動，使學生認識到增強學生面對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難，挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神，形成積極的生活態(tài)度。所以獨立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到困難、挫折的時候，畏縮不前，經(jīng)常是采取逃避的態(tài)度，他們?nèi)狈?zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)挫折的勇氣和方法。二、分析事實，感悟道理 活動一：反思他人同學交流搜集到的生活中經(jīng)受不住挫折案例，教師補充案例出示；（如：某中學生困為老師的批評而離家出走；某中學生辦為考試成績不理想而自殺等）教師引導學生分析案例，談感受； 活動二：借鑒名人同學交流搜集到的名人挑戰(zhàn)挫折珍愛生命的事例和名言，教師補充案例出示；（如：貝多芬、海倫凱勒、霍金、司馬遷、蘇軾、史鐵生、保爾的那段話等）活動三：認識自我同學交流搜集整理的全班同學最近所遇到的困難和挫折；教師引導學生四人一組討論，尋找解決問題的方法； 活動四：綻放美麗同學交流他們所創(chuàng)作的文學作品和繪畫作品；教師引導討論：我們的生命只有一次，我們怎樣做才能讓生命更有意義呢？三、談感受：提示：在本次活動中，你對挫折，對生命有了怎樣的認識？（學生自由談感受）四、教師總結(jié)：“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花”?；顒訙蕚洌簩W生準備：寫出一次自己戰(zhàn)勝挫折或者被困難打倒的事例；教師準備：制作多媒體課件 教學過程：一、視頻導入：（播放視頻《謝坤山》的片斷）請同學認真看這個故事片斷，看完之后請同學們用一句話來談一談當面對挫折時如何應對。讓學生認識到生命是脆弱、唯一的，我們要珍愛生命。”我要樂觀的去面對生活，這樣才能真正地讓我有所收獲?！蔽业念A感是正確的，我失敗了。幾天后，比賽結(jié)果出來了?！凹佑??！笨晌抑溃@都是因為我平時沒有去努力，所以才會有這樣的挫折。時間過得可真快了，到我了，我到了舞臺上，彈、彈、彈……我好象才發(fā)現(xiàn)我彈的曲子是那么不流暢。我心情沉重地坐在座位上，我的號數(shù)排在后面，聽了前面哥哥姐姐演奏的曲子，對比一下，我差得遠了。到了深圳會堂，演奏開始了，我坐在座位上，仔細地傾聽著其他選手的演奏。挫折，我經(jīng)歷過，樂觀，我也曾面對過。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中的淚，繼續(xù)前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑……笑對挫折作文 篇3成長中，挫折是重要的，人的一生沒有了挫折，那么生活就失去了多姿多彩。遭遇挫折，就當它是一陣清風，
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