【正文】 3年，并處沒收財(cái)產(chǎn)人民幣30萬元；違法所得的財(cái)物予以沒收。南昌航空大學(xué)原黨委書記王國炎2013年8月23日，南昌航空大學(xué)原黨委書記王國炎受賄一案宣判，曾任江西師范大學(xué)校長助理、教務(wù)處處長、新校區(qū)建設(shè)辦公室主任的王國炎被判處有期徒刑15年。高校范圍內(nèi)存在的腐敗問題再次引起公眾關(guān)注，大眾網(wǎng)根據(jù)媒體公開消息整理發(fā)現(xiàn)，2011年至今，已經(jīng)發(fā)生多起“高校腐敗”案件，其中包含多所“211院?！保叶鄶?shù)涉案問題與高?；ㄏ嚓P(guān)。數(shù)據(jù)表明，擁有6個(gè)以上品牌活動(dòng)的校園媒體中，有65％舉辦屆數(shù)在5屆以上，比例最高。同樣為舉辦次數(shù)超過兩次以上，％，％％。數(shù)據(jù)顯示，％的校園媒體品牌活動(dòng)在兩屆以內(nèi)，％的校園媒體品牌活動(dòng)舉辦超過兩屆以上，％融合型校園媒體舉辦過6屆以上的品牌活動(dòng)。據(jù)調(diào)查，％的校園媒體品牌活動(dòng)是綜合類，比例最高。校園媒體的品牌活動(dòng)分為傳媒類、非傳媒類以及綜合類。不管是融合型校園媒體，還是單一型校園媒體，“校內(nèi)重大新聞事件”“學(xué)生組織、社團(tuán)等開展的校內(nèi)文體活動(dòng)”“校園生活、服務(wù)性信息”“校內(nèi)人物”都是最受歡迎的幾類內(nèi)容。最受讀者歡迎的內(nèi)容均是校內(nèi)報(bào)道，涵蓋教學(xué)、科研、管理、后勤以及學(xué)生學(xué)習(xí)、團(tuán)體活動(dòng)、個(gè)人成才成長等方面。（4）“校內(nèi)重大新聞最受讀者歡迎”校內(nèi)重大新聞事件始終是校園媒體最受讀者歡迎的內(nèi)容。但應(yīng)當(dāng)注意的是，六成左右的手機(jī)客戶端、微信公眾號類校園媒體的原創(chuàng)內(nèi)容超過40％。原創(chuàng)內(nèi)容占40％％的通訊社類校園媒體、％的網(wǎng)站類校園媒體、％的紙質(zhì)校園媒體?！皶r(shí)事評論”和“校內(nèi)人物”是校園媒體最常見的兩種原創(chuàng)體裁。超半數(shù)的校園媒體刊登“時(shí)事評論”“重大社會(huì)新聞事件”，將近一半的校園媒體刊登“校外文藝娛樂活動(dòng)、體育賽事”，只有不足三成的校園媒體刊登“校外人物”。％的校園媒體內(nèi)容包括“校內(nèi)重大新聞事件”，％的校園媒體內(nèi)容包括“校園生活、服務(wù)性信息”，另有近八成的校園媒體內(nèi)容包括“學(xué)生組織、社團(tuán)等開展的校內(nèi)文體活動(dòng)”以及“校內(nèi)人物”。三、校園媒體的內(nèi)容生產(chǎn)與品牌建設(shè)（1）校園生活依然是校園媒體內(nèi)容的“主旋律”通過調(diào)查得知，高校校園媒體的基本受眾定位為大學(xué)生群體，因此在內(nèi)容設(shè)置上傾向于對大學(xué)校園生活的報(bào)道。與一般性社團(tuán)相比，校園媒體的運(yùn)營、生產(chǎn)和管理復(fù)雜程度較高，要求負(fù)責(zé)人花費(fèi)很大的精力投入到校園媒體工作當(dāng)中。這也在一定程度上說明，校園媒體努力培養(yǎng)全媒體的校園記者，并在融合和轉(zhuǎn)型上作出了積極的努力。不同類型校園媒體對各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容的重視程度不一，其中通訊社（％）、紙媒（％）、網(wǎng)站（％）最注重采寫知識，微信公眾號緊隨其后，％；手機(jī)客戶端（100％）、電視（％）、微信公眾號（％）最注重排版、視頻剪輯等軟件使用的培訓(xùn)；手機(jī)客戶端（100％）、電視類媒體（％）、網(wǎng)站類媒體（％）最注重軟硬件使用。校黨委宣傳部指導(dǎo)下的校園媒體接受新聞專業(yè)老師、社會(huì)媒體記者培訓(xùn)的機(jī)會(huì)最多，占比最大。培訓(xùn)主講人以“媒體內(nèi)部高年級成員”比例最高，％；其次為新聞專業(yè)老師，％。％的校園媒體每年對成員的培訓(xùn)為35場，％的校園媒體每年舉辦的培訓(xùn)在6場以上（含6場）。其中，必含筆試環(huán)節(jié)且占比最大的校園媒體為通訊社，％；其次為紙媒，％；其他類校園媒體招新時(shí)也較為重視筆試，且比例都超過60％；％的校園媒體不選擇筆試環(huán)節(jié)；％的校園媒體選擇“面試加筆試”的招新方式。筆試和面試在對包含這3項(xiàng)能力在內(nèi)的各種素質(zhì)的考察上可靠度不一。（1）招新對象分布在不同年級％的校園媒體僅招大一、大二的學(xué)生，％的校園媒體僅招收本科生且年級不限，％，％。校園媒體的懲罰方式較為簡單。除此之外，％ 的校園媒體有向成員提供“參加出訪、交流校外活動(dòng)”的獎(jiǎng)勵(lì)，％的校園媒體向成員提供稿費(fèi)，％的校園媒體向成員提供就業(yè)、實(shí)習(xí)推薦，％的校園媒體成員在參與學(xué)校保研時(shí)有一定的優(yōu)勢。黨宣所屬校園媒體擁有“校級優(yōu)秀記者、編輯等”的參評比例較高（％）。團(tuán)委所屬校園媒體和學(xué)工部所屬校園媒體擁有“校級優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干”參評名額的比例較高。榮譽(yù)稱號方面，％的校園媒體擁有內(nèi)部榮譽(yù)的參評名額；％的校園媒體擁有“校級優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干”的參評名額；％的校園媒體擁有“校級優(yōu)秀記者、編輯等”的參評名額，％的校園媒體擁有“省市級榮譽(yù)”的參評名額。％的校園媒體值班工作包括“內(nèi)容生產(chǎn)”?？梢?，值班制度已經(jīng)成為校園媒體管理、運(yùn)作中的一項(xiàng)基本制度，并穩(wěn)定存在。超過一半的校園媒體每天的值班人數(shù)保持在兩人及其以上。在這些校園媒體中，％的校園媒體每日值班時(shí)長在5小時(shí)以內(nèi)，％的校園媒體每日值班時(shí)長在8小時(shí)以內(nèi)；％的校園媒體值班人數(shù)保持在兩人及以上。（2）值班制度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，％的校園媒體有辦公地點(diǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，％的校園媒體有總結(jié)制度。％的校園媒體有例會(huì)制度，％的校園媒體每周至少開1次例會(huì)。這在一定程度上說明新聞院系指導(dǎo)老師對所在校園媒體影響較小，而給學(xué)生評優(yōu)評干的機(jī)會(huì)也最低，％。新聞院系指導(dǎo)老師職責(zé)中，“參加校外活動(dòng)”％。這一點(diǎn)在院系校園媒體的指導(dǎo)老師中表現(xiàn)得尤其突出，％，推薦學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)的比例在該項(xiàng)中排名最低，％。另外，黨宣老師直接參與選題策劃和采編比例最高，％％。黨宣指導(dǎo)老師工作中，除“其他”“參加校外活動(dòng)”“推薦實(shí)習(xí)就業(yè)”外，其余工作的比例都超過50％，可見對所在校園媒體影響較大。指導(dǎo)老師主要職責(zé)統(tǒng)計(jì)結(jié)果前三項(xiàng)為“內(nèi)容審核和發(fā)布”，％；“舉辦活動(dòng)審批權(quán)”，％；“選題、策劃”，％；“干部任命、資金管理、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整、評優(yōu)評干”選擇率也超過50％。故雖然“211”工程高校碩士、博士點(diǎn)更多、招生名額更多，但或許因?yàn)檠芯可鷶U(kuò)招、設(shè)置專業(yè)碩士等原因，校園媒體指導(dǎo)教師學(xué)歷普遍提升。“211”工程高校中，％的校園媒體指導(dǎo)老師是博士（含在讀）學(xué)歷；非“211”％。％，％。其中，主管單位為校黨委宣傳部的校園媒體指導(dǎo)老師“有新聞專業(yè)背景，從事過新聞工作”比例最高，占60％；％；％；總體而言，校園媒體指導(dǎo)老師學(xué)歷程度較高。絕大多數(shù)指導(dǎo)老師不同程度上具備新聞相關(guān)專業(yè)背景或?qū)崉?wù)經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f，指導(dǎo)老師構(gòu)成了校園媒體管理體制中的重要部分。（2）指導(dǎo)教師的學(xué)歷程度較高，碩士及以上學(xué)歷占九成％的校園媒體有指導(dǎo)老師。值得注意的是，5年前，％的單一型校園媒體由黨宣主管，％的單一型校園媒體由團(tuán)委主管，單一型校園媒體中黨宣所屬的校園媒體比例比團(tuán)委高20％，即5年前，團(tuán)委主管的校園媒體融合性更高。各類校園媒體中，黨委宣傳部主管的比例均占據(jù)相對多數(shù)：％的校園紙媒由黨宣主管、％的校園電視類媒體由黨宣主管、％的校園廣播由黨宣主管、％的校園網(wǎng)站由黨宣主管、％的校園通訊社由黨宣主管。二、校園媒體管理體制與制度建設(shè)（1）校黨委宣傳部、團(tuán)委主導(dǎo)下的媒體格局總體而言，黨宣、團(tuán)委主導(dǎo)下的校園媒體格局依舊。％的受訪者認(rèn)為紙媒、廣電和網(wǎng)絡(luò)三類校園媒體之間的關(guān)系是“合作為主、競爭為輔”或“只有合作、沒有競爭”，比5年前略有提高。手機(jī)客戶端類校園媒體的成員人數(shù)呈兩極分化，集中在20人以下或101人以上規(guī)模，％，％。紙質(zhì)、廣播類、通訊社類、網(wǎng)站類的成員人數(shù)符合這一比例。其中51－100人占37％，％。調(diào)查顯示，校園媒體最需要的資源主要包括“資金支持”“專業(yè)技術(shù)支持”（％）“信息、資源獲取和共享渠道”（％）“校外實(shí)踐機(jī)會(huì)”（％）。在不盈利的條件下，校園媒體維持運(yùn)營的經(jīng)費(fèi)整體性偏低。年運(yùn)營經(jīng)費(fèi)集中在1萬元以上的前三名是紙媒（ ％）、電視類（％）、通訊社（％）。（2）校園媒體的年運(yùn)營經(jīng)費(fèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，％的校園媒體年運(yùn)營經(jīng)費(fèi)（不含硬件投入）在1萬元以內(nèi)，％的校園媒體運(yùn)營經(jīng)費(fèi)在兩萬元以上。其中網(wǎng)站類校園媒體經(jīng)費(fèi)縮減最大，％，且為目前獲經(jīng)費(fèi)扶持?jǐn)?shù)量最少的校園媒體形態(tài)。按校園媒體類型分析，％的紙質(zhì)校園媒體有專門經(jīng)費(fèi)；％的電視類校園媒體有專門經(jīng)費(fèi)；％的通訊社類校園媒體有專門經(jīng)費(fèi)；％的微信公眾號有專門經(jīng)費(fèi)；％的網(wǎng)站類校園媒體有專門經(jīng)費(fèi)；％的手機(jī)客戶端類