一年級數(shù)學(xué)“玩具”教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-16 01:25本頁面
【正文】 ，你來唱歌我愛跳舞都來到這里，排著隊伍多么神奇啦啦啦！例子3：我是你們的大朋友名字叫鐘表，希望你們歡迎我來這里玩耍，請你們都和我一一把手拉，做個朋友多么好嘀嗒嘀嘀嗒！例子4：我名字是小牛嚒嚒嚒嚒嚒，希望大家和好相處快樂玩耍，學(xué)會知識比什么都好啊。大家聽聽老師是怎樣把小熊唱進(jìn)歌里的：“X X X︱X X X︱ X X X X ︱ X 0︱X X X X︱X X X X︱X X ︱X 0︱”叮零 零，叮零 零 小 熊在 唱 歌我的玩具 小 熊 在 唱 歌舉例子1:我名字叫小狗，我會汪汪叫。要改得有意義。然后每個人改一句。就是跟著節(jié)奏編一些和歌曲不一樣的詞語。通過唱歌比賽，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。都討論一下，想想怎么打？我再給大家一個創(chuàng)新的機(jī)會。）f、鞏固歌曲，創(chuàng)編歌曲節(jié)奏。師：那我們也要用開心、愉快的心情演唱歌曲了。：剛才玩具們邊唱著《玩具進(jìn)行曲》一邊奏樂，他們的心情是怎樣的？生：很開心。三拍子的。別唱錯歌詞?？焖俚哪兀砍煲稽c。師：歌曲的速度是中速的，我們把它變成慢速的可以不？試試。都會唱了嗎？我們不僅學(xué)了唱歌，還學(xué)了這么多其他的東西。你最喜歡哪一句？（學(xué)生各抒己見，唱出自己喜歡的一句）師：老師喜歡有倒三角的那幾句，同學(xué)們能幫老師找出來嗎？（通過做老師的好幫手，讓學(xué)生自己找出問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有強(qiáng)烈找出問題、解決問題的愿望。太陽、小鳥、小雞等。誰能一邊畫畫一邊唱歌？畫什么都可以？來黑板上畫。第三組、四組拍手打節(jié)奏，并且當(dāng)評委。師：這里我想來個挑戰(zhàn)賽，讓一組人一邊打節(jié)奏一邊唱歌。d、誰能一邊打節(jié)奏、一邊跳舞、一邊歌唱？提高難度了?？纯凑l的動作最有魅力？最好看！一人唱一句，做唱歌游戲接龍。大家一邊打節(jié)奏一邊唱歌吧。比賽那組唱得響亮?？凑l是最有潛力的明星？這是玩具王國的國歌，只要學(xué)會歌曲就能參加玩具王國的音樂會、舞會）a、老師想給大家唱一遍可以嗎？自彈自唱。比賽一下，分兩組，看哪一組唱得好？獎給一個玩具。放音樂。接龍模唱。小聲用“啦”模仿唱。大家跟著讀。C、進(jìn)入歌唱樂園（來闖第三關(guān))首先學(xué)習(xí)按節(jié)奏念歌詞。你們下去吧。下面我們試聽一下音色的不同。其他小朋友各自用自己的樂器打這個節(jié)奏。你們同時進(jìn)行。會了嗎？ 誰再來打一打？好打得真不錯！鼓掌！老師也想打一打，碰鈴大這個節(jié)奏只能這樣打是不是？師：再看這個樂器叫什么？誰知道，能否上來打一打？看來真是八仙過海，各顯神通！串鈴要打出強(qiáng)弱拍哦！我再給大家提示一下吧。這個打擊樂器叫什么？串鈴，怎么用？誰知道？上來試試。你們都知道和用過哪些打擊樂器？你們知道的不少啊？提示：有碰鈴、響板、雙響筒、音叉。分兩組，一組只打第一拍強(qiáng)拍噠噠，另一組只打弱拍第二拍噠噠。還要打出強(qiáng)弱拍。嘴里說咚、噠噠。這樣打：一手敲鼓面，一手敲鼓邦。全體都打第一條節(jié)奏，打出強(qiáng)弱拍。請大家拿出準(zhǔn)備好的自制打擊樂器打這些節(jié)奏。最后全體打節(jié)奏。這回可真熱鬧了！沒事的過關(guān)了！好，我們又順利過了一關(guān)。好很好。并用來打這個節(jié)奏你們敢不敢試試？只打前連個小節(jié)。一起來！沒有不會打的了。來，一起！恩好棒！教師示范用一只腳的腳跟打：第一排強(qiáng)拍都跺左腳，腳后跟磕地打弱拍。您們打節(jié)奏的速度要自己規(guī)定好，要快就同意都快，要慢就同意都慢。大家跟著我試一試打這條節(jié)奏。那什么是小節(jié)？每兩個小節(jié)線所包含的部分叫小節(jié)，小節(jié)內(nèi)有拍子。一個X代表一個音符，單獨打一拍，兩個 XX下邊有一橫線，是代表兩個音符合起來打一拍。那么2/4拍的節(jié)奏特點是什么樣的？需要大家知道。希望你們能盡快學(xué)會呀。誰能試試？（音樂停，多媒體出示：“歡迎光臨節(jié)奏城！”的畫面。和我感覺一樣。表現(xiàn)了他們什么樣的心情呢？高興、快樂的心情。做游戲。）那么大家回憶一下，想想剛才的歌曲都唱到了那些玩具？生回答：喇叭、木偶、玩具小狗、玩具小馬、洋娃娃、小鴿子、鑼鼓、笛子等??師：恩，其實還有很多玩具呢，答對了。比如：這里我放幾個，大家注意聽是否進(jìn)行曲？具有這些特點。師：大家剛才的踏步做得真好！動作表現(xiàn)也很整齊很有節(jié)奏感！恭喜你們闖過第一關(guān)！師：你們知道這首歌曲的歌名叫什么呢？對了！它是我們玩具國王的國歌——《玩具進(jìn)行曲》，是進(jìn)行曲風(fēng)格特色的。你們敢不敢試試？怕不怕？師：好！你們真勇敢，那我們就先去闖第一關(guān)吧。你們說好不好？（多媒體出示課件中虛擬的玩具王國的畫面）。分組坐好。（2）、教師頭飾、學(xué)生頭飾、打擊樂器碰玲、串鈴、雙響筒、大鼓、小鼓、自制打擊樂器——筷子、易拉罐、各種瓶子等（3）、學(xué)生繪畫筆、彩紙。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠積極參與創(chuàng)編歌詞和創(chuàng)編音樂新節(jié)奏，同時掌握音樂的速度和音樂情緒的表現(xiàn)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對欣賞音樂的興趣，激發(fā)他們對美好事物的情感和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造思維能力和
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