【正文】 句子所要表達(dá)的思想感情，就使這些句 子不是一種孤立的呆板的東西，而變得生動(dòng)活潑，富于表現(xiàn)力了。這不能不引起我們的重視。“生命誠(chéng)可貴，感恩價(jià)更高”。”感恩一直都是我們?nèi)A夏民族的一種美德，作為一名新時(shí)代的接班人，我們不能做數(shù) 典忘祖之人，我們要積極發(fā)揚(yáng)我們先輩的輝煌人生所為，為做一個(gè)合格的新世紀(jì)公民而 增添輝煌的一筆。魯迅先生說(shuō)：“真的猛士，敢于直面 慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。坦白、無(wú)私才是值得我們?nèi)?zhēng)取的實(shí)物，我們得 了真誠(chéng)、坦白、無(wú)私，在人們的印象里就會(huì)永遠(yuǎn)的偉大?！蔽蚁胍欢ㄊ撬缫芽赐噶耸篱g的冷暖，他付出了那么多，然而回收到的卻只是一雙雙白眼。在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們?nèi)匀豢梢?jiàn)到一幕幕感恩的動(dòng)人場(chǎng)景，這些場(chǎng)景之所以那么感人，那么催人淚下，是因?yàn)樽⑷肓恕罢媲椤钡脑?。”感恩一直都是一種社會(huì)所關(guān)注的活動(dòng)。人們用一顆赤誠(chéng)的心給予人們幫助，不正是需 要如此的一種內(nèi)心感激嗎？一種像秋實(shí)一樣感激的心嗎？作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)就更應(yīng) 該多想想——我是怎樣變得成熟的呢？俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩。秋實(shí)秋天，成熟的果實(shí)低下了頭/不是在自我陶醉，/它是在想——我是怎樣成熟的呢/ 不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭/不是雨，我伯早已枯落山溝/不是光，我怕早己暗淡灰黑/ 不是熱，我怕早已憔悴丑陋/感謝風(fēng)吹雨打給了我成熟的筋骨/感謝光照日射給了我成熟的俊秀。叢飛的例子恰好從反面說(shuō)明了我們的社會(huì)尚欠缺的那種互相的幫助精神。事情都是從一個(gè)富有同情心、滿(mǎn)懷仁愛(ài)的侍者的智慧頭腦開(kāi)始：“讓我來(lái)想想辦法……”進(jìn)入數(shù)學(xué)的領(lǐng)域，需要的一定是嚴(yán) 密的邏輯，合理的推論及精確的求證；來(lái)到文學(xué)的天地，憑借的卻是美好的人性，動(dòng)人的情 節(jié)和意外而圓滿(mǎn)的結(jié)局。富翁為這個(gè)侍者買(mǎi)下了一座大酒店，深信他會(huì)經(jīng)營(yíng)管理好這個(gè)大酒店。他乘飛機(jī)來(lái)到紐約，按信中所標(biāo)明的路線(xiàn)來(lái)到一個(gè)地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大 酒店聳立在他的眼前。他送老人出了門(mén)，轉(zhuǎn)身接著 忙自己的事，把這件事情忘了個(gè)一干二凈。你會(huì)得到報(bào)答的。兩位老人十分感動(dòng)。第二天，當(dāng)他們來(lái)到前臺(tái)結(jié)賬時(shí)，侍者卻對(duì)他們說(shuō)：“不用了，因?yàn)槲抑徊贿^(guò)是把自己 的屋子借給你們住了一晚——祝你們旅途愉快！”原來(lái)如此。” 看著這對(duì)老人疲憊的神情，侍者又說(shuō)：“但是，讓我來(lái)想想辦法……”侍者將這對(duì)老人引 領(lǐng)到一個(gè)房間，說(shuō)：“也許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了。有一則材料是這樣的： 希爾頓酒店的傳奇 一天夜里，已經(jīng)很晚了，一對(duì)年老的夫妻走進(jìn)一家旅館，他們想要一個(gè)房間。只要人人獻(xiàn)出一 點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。（二）、貫徹高考關(guān)注熱點(diǎn)，不回避熱點(diǎn)的原則 所謂熱點(diǎn)，正是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的關(guān)系到每個(gè)人切身體會(huì)和利益的，高考本身就不應(yīng)該 回避，這才能體現(xiàn)天下考生“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的讀書(shū)傳統(tǒng)。叢飛之所以使人感動(dòng)，是在于其樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，不求回報(bào)的精神，無(wú)私的給于人 們幫助的精神。解析：一、總體評(píng)析：這是在全國(guó)的高考作文中，設(shè)計(jì)得最好的題目，關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)表對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中各種問(wèn)題的看法，這是時(shí)評(píng)類(lèi)考試題目中貼近生活的最好體現(xiàn)。根據(jù)以上材料自命題作文，體裁議論文。（一）著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，為一貧困企業(yè)捐款 300 萬(wàn)，但當(dāng)他生病后，該廠(chǎng)員工竟 無(wú)一人探望，其中一名受助者還說(shuō)：“這讓叢飛很沒(méi)面子”，叢飛很傷心，但他說(shuō)：“我現(xiàn)在 已經(jīng)無(wú)需錢(qián)來(lái)治療了。這樣雖然給命題者和評(píng)卷者帶來(lái)了一定的難度，但對(duì)于推進(jìn)高考語(yǔ)文考試命題公平卻具有不可替代的作用。在筆者看來(lái)，從公平的角度出發(fā)，高考作文命題不僅應(yīng)避免“命題套路”的古板僵化，還應(yīng)盡可能地兼顧到各種層次考生的知識(shí)儲(chǔ)備、兼顧到考生之間知識(shí)面的側(cè)重點(diǎn)不同——比如農(nóng)村地區(qū)考生和城市考生，因?yàn)楦鞣N現(xiàn)實(shí)因素，其知識(shí)量和信息量天然存在差異，如何來(lái)避免這種差異而導(dǎo)致的作文成績(jī)差異？再者，因?yàn)樾愿裣埠貌煌?，考生知識(shí)面的“方向”也不同，有人喜歡哲學(xué)，有人愛(ài)好歷史，有人擅長(zhǎng)議論，有人擅長(zhǎng)抒情，這也會(huì)導(dǎo)致高考作文的臨場(chǎng)發(fā)揮出現(xiàn)“有人歡喜有人愁”的場(chǎng)面。確保高考的公平，在某種意義上說(shuō)，具有重要的社會(huì)公平價(jià)值。反映不出獨(dú)立見(jiàn)解和文化思考倒尚在其次，主要是不能全面綜合地考察出考生的作文能力和水平，在高考作文占分不小的情況下，直接會(huì)影響到考生的整體成績(jī)。但高考作文具有競(jìng)爭(zhēng)性，要想取得高分，就越需要審題和立意的高技巧，難度極大。在緊張有限的時(shí)間里，讓考生就如此空洞的命題進(jìn)行個(gè)人表達(dá)，難度還是相當(dāng)大的。比如江蘇題目《憂(yōu)與愛(ài)》，再比如福建題目《人生賽跑》。實(shí)事求是地講，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的創(chuàng)新，高考作文命題也在進(jìn)步，增加了一些富有時(shí)代氣息的元素。第二篇：2012江蘇語(yǔ)文高考作文點(diǎn)評(píng)江蘇2012年高考作文題：《憂(yōu)與愛(ài)》點(diǎn)評(píng)6月7日，一年一度的高考拉開(kāi)帷幕。因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)并不是人生的目的，是人生的手段，不是人生的鐘點(diǎn)，是人生一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)進(jìn)入大學(xué)是為了大學(xué)校園里展翅飛翔，如果為了考大學(xué)，為了多得點(diǎn)分?jǐn)?shù)，首先把自己思維的翅膀都砍掉了，變得不但說(shuō)缺乏想像的能力、思維的能力，而且你的道德水準(zhǔn)都在下降，那些大學(xué)不進(jìn)也罷，你進(jìn)那些大學(xué)干嗎去，不能成為有用的人才，所以同學(xué)應(yīng)該是有志氣的。我一直覺(jué)得高考不止一個(gè)考察，同時(shí)也是一個(gè)鞭策，是人生難得的一次際遇。例如方圓這個(gè)話(huà)題也是對(duì)的，我們過(guò)去看問(wèn)題或者只強(qiáng)調(diào)方是好的或者只認(rèn)為圓是好的，現(xiàn)在說(shuō)我們一個(gè)新的認(rèn)識(shí)就是該方的方、該圓的圓，這樣才是上善若水，任方圓嘛，就是一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，實(shí)際反映了我們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。我跟他說(shuō)，我說(shuō)現(xiàn)在不出題你給我隨便寫(xiě)，你坐這兒一個(gè)鐘頭你給我寫(xiě)一篇800字作文能寫(xiě)好嗎，說(shuō)不給我題怎么寫(xiě)，我說(shuō)隨便寫(xiě)啊，如果隨便寫(xiě)都寫(xiě)不好還老關(guān)注那個(gè)題目干嗎，所以我們有時(shí)候過(guò)度關(guān)注這個(gè)題目。主持人：對(duì)，應(yīng)該在生活的經(jīng)歷中去體會(huì)各種各樣的生活的發(fā)展。這不都是一個(gè)題嘛，因?yàn)樵诓煌瑢用娣从成钤诎l(fā)展變化，那個(gè)時(shí)候我們是通過(guò)那個(gè)窗口開(kāi)始事物的發(fā)展，下來(lái)我們從這個(gè)窗口還是能看到失誤的發(fā)展變化。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)，你看這是五六十年代考的作文題，和你們現(xiàn)在說(shuō)的明星代言很時(shí)尚的作文題關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)題嘛。我覺(jué)得很多學(xué)者關(guān)注作文題，他是把很多他的觀(guān)念附著到作文題目中，我經(jīng)常也說(shuō)這是一種作文常識(shí)觀(guān)，就是他把作文題目當(dāng)成一個(gè)常識(shí)答題一樣，好像這個(gè)作文題目只是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，那個(gè)只是關(guān)注文化、人文等等，不是這么一回事。當(dāng)然我們同學(xué)如果熟悉閱讀就直接談閱讀，不熟悉閱讀可以談別的事情。不能說(shuō)這個(gè)作文題目談的是手機(jī)的問(wèn)題咱們就只談手機(jī)，顯然不是這么一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)今天北京考這個(gè)，說(shuō)北京都要關(guān)注手機(jī)，北京的手機(jī)市場(chǎng)就要火爆什么，顯然不是這么一個(gè)問(wèn)題吧。主持人：所以我和王老師一起看了今年這么多的高考作文題之后我有一個(gè)疑問(wèn)就是，綜觀(guān)去年的也好、之前的、包括今年的，有越來(lái)越多的材料作文題，而在這些材料作文題當(dāng)中我們考生還有在考完試很多名家解讀之后，從這些材料之后提取出很多現(xiàn)代的一些思想、一些思潮等等，這些東西是不是也正是我們現(xiàn)在很多人去關(guān)注高考作文的一個(gè)原因呢，或者說(shuō)他更代表了當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的很多思想、思潮等等這方面的原因？王大績(jī)：我認(rèn)為關(guān)注作文題目過(guò)多是因?yàn)樽魑念}目給他賦予了太沉重的任務(wù)，好像一個(gè)作文題目出好了我們語(yǔ)文教學(xué)的很多問(wèn)題都解決了，甚至我們整個(gè)社會(huì)生活中的很多問(wèn)題都解決了，它就是一個(gè)題目而已，或者說(shuō)它就是一個(gè)面向生活的窗口。你覺(jué)得天津今年的這個(gè)高考作文題是不是又是一種創(chuàng)新的做法？王大績(jī)：這個(gè)也是很明確的一個(gè)標(biāo)題作文，只談標(biāo)題前邊那一點(diǎn)那個(gè)橫線(xiàn)給你放寬，這實(shí)際上就是同學(xué)可以根據(jù)他寫(xiě)的內(nèi)容把這個(gè)字填上。主持人：再來(lái)看一下今年天津卷子高考作文題。但是這個(gè)題目表面是一個(gè)材料，但是也給了一個(gè)明確的東西，這點(diǎn)比較好。去年有兩個(gè)作文題，四川的、天津的作文題都問(wèn)水是什么，水是什么??？湖南卷考的手是什么，手是什么??？手?jǐn)傞_(kāi)了象征什么？握緊了象征什么？伸一個(gè)手指象征什么？你說(shuō)新聞聯(lián)播旁邊手語(yǔ)在解說(shuō)國(guó)家大事啊。主持人：對(duì)，拿著這瓶水我就想起來(lái)方與圓那個(gè)話(huà)題，水裝在一個(gè)圓柱形的瓶子里面。主持人：沒(méi)信號(hào)了，對(duì)。主持人：王老師，如果還就北京今年的這個(gè)作文題來(lái)說(shuō)，假如說(shuō)有一個(gè)學(xué)生他在寫(xiě)作文的時(shí)候只是從文學(xué)家的角度說(shuō)我贊成文學(xué)家這么說(shuō)是對(duì)的，或者說(shuō)我只覺(jué)得科學(xué)家這么說(shuō)我同意他的看法，如果說(shuō)他只偏其中一方，這道作文題老師會(huì)不會(huì)判他題目有一些片面？王大績(jī)：我覺(jué)得會(huì)有一些的，因?yàn)檫@個(gè)題目對(duì)前兩年的背景題還是做了限制，我想這點(diǎn)也是命題人吸取了以前的教訓(xùn)，前面說(shuō)的很清楚，是科學(xué)家和文學(xué)家關(guān)于手機(jī)的不同看法，他首先強(qiáng)調(diào)的是他們的不同看法，引發(fā)你什么樣的想像和思考，而不是科學(xué)家的看法或者文學(xué)家的看法引發(fā)了什么，而是他們的不同看法，所以你需要對(duì)他們的不同點(diǎn)有所認(rèn)識(shí)，其實(shí)不同點(diǎn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)是不同的，一個(gè)科學(xué)家的角度，一個(gè)文學(xué)家的角度，一個(gè)理性的角度，一個(gè)感性的角度。整個(gè)材料，任何一個(gè)作文材料都離不開(kāi)生活，都是反映生活的發(fā)展變化，我們生活在這樣發(fā)展，歷史形成傳統(tǒng)，我們經(jīng)常也說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪，任何作文題目都是生活中的一朵浪花，我們只有在生活發(fā)展變化中看這個(gè)題目才具有意義，不然我們就人事部到題目的意義。但是如果允許你不要脫離材料含義，或者你談別的，你擁護(hù)科學(xué)家的、擁護(hù)文學(xué)家的，也可以，也是豐富多彩，允許的角度也是豐富多彩的。這個(gè)題目說(shuō)引發(fā)你什么樣的想像和思考？想像和思考不就是生活在發(fā)展變化嘛，不同于是在不同的層面中看發(fā)展和變化，發(fā)展變化是什么呢，答案是豐富多彩的。實(shí)際反映的是生活的一種變化，就是在愛(ài)迪生是歷史上的一位偉大的發(fā)明家，但是他在現(xiàn)代因?yàn)樯钤诎l(fā)生變化，所以他在現(xiàn)代中會(huì)有很多他認(rèn)為不可思議的，就是在歷史中傳統(tǒng)里邊人們不知道的但是在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)，但未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)很多東西，生活就在這樣發(fā)展。文學(xué)家從文學(xué)的角度進(jìn)一步引申，豐富了功能可能促進(jìn)了交往方式、情感、觀(guān)念意識(shí)等等，這些也是愛(ài)迪生想不到的。文學(xué)家說(shuō)，我想手機(jī)會(huì)感到不可思議。比如北京這個(gè)題，面對(duì)手機(jī)這件事，科學(xué)家有他的看法，文學(xué)家有文學(xué)家的看法。主持人：所以現(xiàn)在有一些材料作文把材料會(huì)給你寫(xiě)的很長(zhǎng)，然后你讀完之后很多時(shí)候好像在第一時(shí)間找不到一個(gè)特別明確的一個(gè)點(diǎn)要切入它，就是想找這段文字的中心思想，他不太能確定我具體是應(yīng)該從這這一段文字當(dāng)中的哪一段來(lái)切入，有這樣的情況嗎？王大績(jī)：是啊，都是這樣。主持人：所以我感覺(jué)湖北省今年的命題給考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)指向性更明確，給他們的感覺(jué)就是我比較有譜，我知道一拿出這個(gè)題目我該從哪個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，方和圓是一定要涉及在其中的。我覺(jué)得這是今年非常好的一個(gè)題目，好就好在他給同學(xué)的思維的原點(diǎn)和踏板，或者說(shuō)明的窗口是清晰的，必須透過(guò)方圓這個(gè)窗口來(lái)看生活和人生，而不是模糊的。實(shí)際就是生活中的兩種態(tài)度，應(yīng)該怎么