【正文】 點：（1）以情激情，語言要有感染性。大到教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，小到在班級中的各種場合下的言談舉止，處處給學(xué)生以表率，潛移默化地感染學(xué)生、激勵學(xué)生，增強他們的班集體責(zé)任意識，維護班集體的良好形象。”如果說學(xué)生是教師的模板，是教師生命的延續(xù)，那么一個班級就是班主任的模板，是班主任個性的延續(xù)?？鬃釉疲骸白訋熞哉?，孰能不正。身教重于言教。人格魅力的力量，能使教育的效果得到深化和延伸。，應(yīng)該如何提高自身的人格魅力呢？ 品格修煉前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都是以教育者的人格為依據(jù)的，任何章程、任何綱領(lǐng)和任何管理機構(gòu)，無論他們設(shè)想得多么精巧，都不能替代人格在教育中的作用。七個板塊之下，又共有50條要點。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。讀書成了我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?。自我校開展讀書交流活動至今，我們每一位教師都感到受益匪淺。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。不能讓“班干部”職位使學(xué)生從小形成那種追求權(quán)勢，利用手中的權(quán)力牟取私利的思想，避免影響和敗壞學(xué)校、班級的良好風(fēng)氣。如果有發(fā)現(xiàn)學(xué)生利用手中的權(quán)力牟取私利的現(xiàn)象，不能視為小事，要嚴肅對待，及時教育。在交流時，我提出自己的看法：培養(yǎng)一些班干部，參與班級管理，一方面可以減輕老師的工作負擔(dān)，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，組織能力等。孩子的“世故”使我感到驚訝和擔(dān)憂。我在詢問兩個吵架的學(xué)生時，我記得其中一個學(xué)生對我說，他在受到對方的欺負后，為了報復(fù)，他讓同班的勸導(dǎo)隊員在檢查班級時要故意扣他們班的分。此外，這些所謂的“學(xué)生會干部”在學(xué)校里往往很吃香，既能得到老師的寵愛和信任，還能受到很多同學(xué)的吹捧、巴結(jié)，大部分學(xué)生在畢業(yè)時還能得到名額為數(shù)不多的“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號，不知現(xiàn)在身為人師的他們，是否會想起當(dāng)年的這些事，而看到利用手中的權(quán)力牟取私利的班干部，他們又會作何感想。那些人脈關(guān)系好的學(xué)生，根本不會把學(xué)校的各種規(guī)章制度放在眼里。比如：學(xué)校的早操和晚自修都要點名，學(xué)校的教師往往會安排這些學(xué)生干部配合一起點名。他們大多通過各種關(guān)系和手段，得以當(dāng)上了學(xué)生干部?？梢哉f，人的很多觀點、思想的形成，總能夠從自己的生活經(jīng)歷和受過的教育找到一點蛛絲馬跡。于是我反觀自己，我有過什么樣的生活經(jīng)歷，受過什么樣的教育呢？還是那句話，很多事情，其實都可以從自己身上找到原因。為什么許多問題我們想不到而作者卻想得到？現(xiàn)在我認為，首要的原因是作者的生活經(jīng)歷和生命體驗。但是，僅僅看到表面的“有效”是不夠的，作者還由此想到：“學(xué)生從這種鼓勵告密的做法中得到了什么樣的啟示？他也許會覺得這是高尚的行為，是一種被信任的榮譽，是“好學(xué)生”的義務(wù)；他也許會認為，這是獲得教師信任的一種途徑，這是報復(fù)同學(xué)的一種特殊途徑，這是握有權(quán)力的優(yōu)勢，這是被提拔成“學(xué)生頭頭”的機會……” 人的思考、理念決定了行動。常常是先把名字記在本子上，過后向老師匯報后，老師將其作為證據(jù)再找他們“算賬”。這確實是許多老師經(jīng)常用來對付學(xué)生的絕招。這也顯示了其作為優(yōu)秀教師的重要素養(yǎng)：大氣、有寬廣坦蕩的胸襟。以此來避免或減少再犯類似的錯誤。這一點給了在教育教學(xué)工作中常犯錯誤的我更多的自信?！弊x完本文，我首先想到的是：在教育教學(xué)工作上，犯這樣那樣的錯誤是在所難免的。所以他現(xiàn)在覺得，“這是很失敗的方式。在這篇文章中，作者提到了自己當(dāng)班主任時對調(diào)皮學(xué)生采取的辦法——寫檢討書。本著最切合教育教學(xué)實際的初衷，我挑選了本書中的《不要保留學(xué)生的檢討書》一文。如果說書就像那滿天照亮路的星星，那這本書可算是一顆明星了。這道理在祥子身上折射得一清二楚。祥子生了許多病，無法繼續(xù)拉車，只能到處找飯局、婚禮等填肚子。后來，他娶了廠長女兒，厄運逼得她因為難產(chǎn)而與孩子一同死去。就在祥子內(nèi)心即將平靜時，又一個悲劇發(fā)生了。有一次，他看見了一老者帶著一個小孩子，感到仿佛見到自己的過去將來。那時，他只認作文/錢，絲毫不關(guān)自己的臉面。只怪他出生的年代不好，如他受到過良好的教育，可是個人才呀!就這樣，他帶著巨大的恨意，牽著三頭駱駝逃了出來。然而，更重要的是，祥子的車也被沒收了，真是個晴天霹靂。祥子!這個年輕的小伙子。那廠長對他十分好，廠長女兒也十分喜歡他，祥子就像世界上最幸運的人，快樂地生活著。祥子，一個年輕力壯的小伙兒，整天靠拉車維持生計。讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。讓學(xué)生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。（2）保證讀書時間每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的`一天。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。二、教給學(xué)生知道讀什么書書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。做法如下：一、讓學(xué)生明確為什么要讀書告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。其次建設(shè)好班級專欄，給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。在這次交流會上，我們的主要收獲如下。讀書的感覺真好！朋友，多讀書吧！與我同樂。讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力。讀書可開闊視野，明了天下之大事。讀書的39。當(dāng)心情消極悲觀的時候讀書，它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的向往。無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會使你進入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。讀書的感覺真好。書海浩瀚無邊，里面蘊藏著豐富的知識，知識是開啟理想之門的鑰匙。書籍是人類智慧的結(jié)晶。開卷必有益。幼時即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一直對書情有獨鐘。有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和進步，只有讀書，只有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。所以，作為學(xué)生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧?！傍B欲起飛先振翅，人欲上進先讀書”，行動起來吧！多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，這營造我們的書香校園，讓我們共同努力吧！讀書交流心得體會3讀書學(xué)習(xí)是一件很奇妙的事情，當(dāng)你知道你越多，才知道自己不知道的越多。在課堂上，要善于發(fā)現(xiàn)有特長的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和特長，并加以培養(yǎng)。平時上課的時候我們不僅要把課堂教學(xué)抓好，更要注重和學(xué)生的交流。讀書可以讓人變得不再浮躁，同時提升自己的綜合素質(zhì)；讀書甚至能改變我們的容顏，讓一個人老得慢一點，讀書是最好的美容品。讀書是對心靈的洗禮，讀書的內(nèi)容不僅要廣泛，而且角度也要不同。只有拆掉思維里的墻，活出自己的樣子，徹底地洗滌自己的心靈，才能得到真正的幸福。拆除心智模式的樊籬，你看到的實際上是你自己想看到的世界，當(dāng)你把注意力放在哪方面的時候，你會發(fā)現(xiàn)身邊總是會出現(xiàn)類似范圍之內(nèi)的關(guān)鍵詞。醫(yī)院里，也不例外，候診的學(xué)子們也沒有一人交談，而是埋頭看自己的書，想要獲得成功，就要付出更多的努力，要相信“只有一分耕耘，才會有一分收獲。我們不妨學(xué)習(xí)一下龍應(yīng)臺和安德烈，用一封封家書避免了矛盾，增進了感情，體現(xiàn)思想的高度與深度。倘若，我們中國的父母愿意俯下身和孩子站在同一高度，作為朋友來探究這個世界，又怎么會有那么多的紛爭。父母給予了生命，就應(yīng)任其飛翔，在他迷途時，指點迷津，父母不能強制孩子留在身邊，用所謂的愛結(jié)束了愛。很多人在講，雪穗和亮司是受了傷，可他們后來完全不必走向這個結(jié)局啊！這么想的話，世界上很多事沒有為什么，人性可以延伸到多么無窮無盡的地方，那極遠處是花朵還是毒汁誰也看不清。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！王xx老師推薦的東野圭吾《白夜行》，這本書其實是在講人性。人只要活著，就有希望?；钪谝话憷斫馍鲜且粋€過程，但是，活著本質(zhì)上其實是一種靜止的狀態(tài)。在現(xiàn)在這個充滿浮躁和道德危機的時代，我們的生活與他們對比實在是幸福多了，每個人都應(yīng)該珍惜當(dāng)下的幸福生活。參加了讀書交流會之后，各位老師推薦的好書，都讓我有立刻想要去閱讀的感覺。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。”讀書交流心得體會2讀書破萬卷，下筆如有神?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。最后，我想和大家分享網(wǎng)文上的一段話，相信很多老師都看到過，“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。”及時把讀書心得、啟迪隨手記下來，把重點語句圈點劃線，是深化大腦記憶痕跡的有效途徑。遺忘是讀書的大敵，動筆則是加深記憶的良方。四、要勤于動筆，善于思考。三、在態(tài)度上要敢于下吃苦的決心。二、在時間上要善于擠和鉆。必須把書籍分類，規(guī)劃。我要和大家交流的是我平時讀書幾種做法，走進書的海洋，理解書本的精髓：一、要確定一個讀書坐標(biāo)。當(dāng)然因為我專業(yè)的特點，所以，平時我較少進圖書室讀書，我大多數(shù)的讀書時間，都是在網(wǎng)絡(luò)上看書。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。書中還為音樂教師提供了很多音樂課中的小游戲，這些游戲都是針對學(xué)生的年齡特點制定的對我們的教學(xué)有很大幫助，但是書中提出的觀點建議總是有限的，作為一名身處教學(xué)一線的老師而言，我們應(yīng)該在自己的教學(xué)中多反思，探究學(xué)生的心理從學(xué)生的角度看問題。讀了《音樂心育藝術(shù)》這本書后，能夠深刻地感受到這是一本對音樂教育，音樂教學(xué)和我們音樂教師都非常有意義的書，書中說了一句話“中國音樂教育的進步，離不開音樂教育心理研究的發(fā)展” 因此我們應(yīng)該先了解孩子的心理，走進他們的內(nèi)心，用心施教。然而，在以往的音樂教學(xué)中，我們很少關(guān)注學(xué)生的想法，很少考慮學(xué)生的需要。??伴隨著帝國主義的商品侵略、中國商業(yè)資本的剝蝕和政府的賦稅加重等項情況，便使地主階級和農(nóng)民的矛盾更加深刻化，??因為外貨的壓迫、廣大工農(nóng)群眾購買力的枯竭和政府賦稅的加重，使得國貨商人和獨立篇五：讀書心得體會交流讀書心得體會交流 音樂教學(xué)中的心育藝術(shù) 在音樂課程改革的進程中，許多專家、學(xué)者、研究人員和音樂教師都被當(dāng)前的一個音樂教育現(xiàn)象所震撼：為什么能夠帶給人們無限美好與快樂的音樂，在中小學(xué)里，學(xué)生們卻不跟興趣，通過這本書《音樂心育藝術(shù)》讓我們深刻反思并重新認識基礎(chǔ)音樂教育時，我們因該特別注意到影響音樂教學(xué)與音樂學(xué)習(xí)的一個重要因素心理。1930年1月5日，毛澤東在上杭縣古田寫的致林彪的信(《毛澤東選集》第一卷題為《星星之火，可以燎原》)中，從稅收的角度分析了中國社會的主要矛盾及其發(fā)展趨勢，對于中國革命的前途做出了科學(xué)的判斷。1929年3月至10月，紅軍兩次入閩，在閩西黨組織和紅軍游擊隊的配合下，開辟了閩西革命根據(jù)地，成立了閩西工農(nóng)民主政府。在向贛南、閩西進軍途中，毛澤東、朱德發(fā)布了《紅軍笫四軍司令部布告》，布告中寫道：?累進稅法，最為適用，苛稅苛捐，掃除干凈。愿天下人似蓮當(dāng)自潔，永唱《愛蓮說》！追尋閩西紅色稅史 踐行服務(wù)發(fā)展民生讀《紅色閩西》等紅色叢書有感 馬燈山近來，捧讀《紅色閩西》、《中國革命根據(jù)地工商稅收史長編》等紅色叢書，一股股暖流一次次地觸動著我的心弦，閩西蘇區(qū)的革命史、閩西蘇區(qū)的紅色稅史令我震撼??閩西，這是一片神奇的土地,這是一片神圣的紅土地，它在中國革命的歷史長河中閃爍著瑰麗的光芒的，它是共和國的搖籃，也是新中國稅收的搖籃。一絲一粒不多取，一針一線不多占，一厘一毫不多貪，一生一世心自寬。君不見：那些真正剛正不阿、清正廉潔，淡泊名利，甘于清貧，樂于奉獻、政治堅定、政績突出、群眾擁護的好干部，如孔繁森、牛玉儒、鄭培民、任長霞等錚錚鐵骨堅實地捍衛(wèi)著神州大地。當(dāng)前，我國正值改革與發(fā)展之際，遏制腐敗現(xiàn)象蔓延的勢頭，努力鏟除滋生腐敗的條件和土壤，建設(shè)和諧社會是時下緊迫而艱巨的重要任務(wù)。以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。這對于我們現(xiàn)代人來說是同樣適用的，甚至可以說它有一種普世的原則。從這個意義上來說，我想《愛蓮說》是有啟發(fā)的。在每個人的生活、工作中，周邊的環(huán)境不可能是很理想的；環(huán)境上總有不如意的地方，甚至于在某一個段落、某一個特定的時間里，可能是惡濁的。《愛蓮說》用