【正文】 述了自己希望與失望交織的復(fù)雜情緒。第五篇：教育單親家庭的孩子如何教育單親家庭的孩子岳陽市岳陽樓區(qū)東方紅小學(xué)陳黨榮各位老師，大家好！先請大家看一組數(shù)據(jù)和一個(gè)故事：有關(guān)方面抽樣調(diào)查顯示：75％以上的雙親家庭子女心理承受能力較強(qiáng)，％；而單親家庭子女經(jīng)常處于情緒不穩(wěn)定、％。“教育的最高境界是不留痕跡的愛”，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。讓家長能時(shí)刻了解孩子情況，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。引導(dǎo)單親家庭家長，提高家庭教育水平，創(chuàng)造和諧民主的家庭氣氛，重視家教理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的修養(yǎng)，不斷探索教育子女方法、藝術(shù)，持之以恒，提高家教效果。第二，開展家庭教育講座的形式。激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，當(dāng)好檢查員，孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，完成作業(yè)是否認(rèn)真，做對(duì)了沒有。通過多與家長溝通，讓家長找到辦法，不拋棄，不放棄自己孩子，達(dá)到科學(xué)合理教育的目的。因此，任何不適當(dāng)?shù)慕逃绞?，都是?dǎo)致單親家庭子女各種性格缺陷的不可忽視的重要因素，其消極影響是絕不能低估的。也有不少飽經(jīng)離異或非婚生子痛苦的父母，為彌補(bǔ)不健全家庭給孩子帶來的心理創(chuàng)傷，對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)，他們不知道這種溺愛會(huì)嚴(yán)重妨礙孩子心理的健康成長。單親家庭的家長承受的壓力要比雙親家庭的家長大得多，長期的孤獨(dú)壓抑，很多家長本身的心理不夠健康。（二）密切聯(lián)系家長共同教育。要對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和法制教育，使之不做出違法亂紀(jì)的事情。第六，輔以嚴(yán)格要求對(duì)單親家庭學(xué)生，一定要奉獻(xiàn)愛心。班主任要對(duì)他們進(jìn)行人生觀和生活目的教育，提高他們對(duì)理想、前途的認(rèn)識(shí)，有轉(zhuǎn)變就表揚(yáng)，達(dá)不到要求就再交流，再談心，做到常提醒，多鼓勵(lì)，多方面啟迪。對(duì)有一定組織能力的學(xué)生，老師可以有意識(shí)地把活動(dòng)中最重要的任務(wù)交給他們，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，增進(jìn)和其他同學(xué)的友誼。班主任應(yīng)幫助他們對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：父母的事由他們自己去處理，孩子無法左右家庭。班主任要經(jīng)常召開班干部會(huì)議，了解單親學(xué)生在班級(jí)里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。班干部是班主任非常好的助手，教育和幫助這些單親子女離不開班干部。在班風(fēng)良好的班級(jí)中，同學(xué)與同學(xué)的關(guān)系反映在既能處理好個(gè)人與集體的關(guān)系上，同時(shí)也反映在能處理好個(gè)體的競爭與合作上。通過一系列活動(dòng)，使這些學(xué)生在學(xué)校和班級(jí)生活得充實(shí)，心情愉快，逐漸彌補(bǔ)了家庭變故給他們帶來的精神創(chuàng)傷。還可以在單親學(xué)生過生日時(shí)贈(zèng)送一件小禮物，在學(xué)習(xí)困難時(shí)多加以輔導(dǎo)，生活上要關(guān)心冷暖溫飽，有時(shí)還可以把學(xué)生請到家中去玩，以真情來感動(dòng)他們。為此我們跟學(xué)生打交道最多的班主任就要讓他們把失落的愛撿回來。第二，用愛心撫慰創(chuàng)傷對(duì)離異家庭的孩子來說，最受傷害的是心靈和情感。（一）對(duì)學(xué)生關(guān)愛第一，建立單親家庭學(xué)生檔案班主任從入學(xué)起就開始建立單親家庭學(xué)生的人頭檔案，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、行為和家庭情況的了解、跟蹤，并詳加記載。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱的心靈之中。他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望、自卑、情緒低沉、性格孤僻。對(duì)子女的教育是父母雙方的責(zé)任，缺少一方，有些作用是難以代替的，所以在教育孩子的過程中，要讓孩子知道，雖然爸爸媽媽沒在一起了，但是對(duì)孩子的愛是永遠(yuǎn)的，讓孩子知道自己仍然是你們的寶貝，這一點(diǎn)是最重要的。0多表揚(yáng)多鼓勵(lì)單親家庭的孩子比較容易有自卑心理。有的有意識(shí)地把對(duì)方貶得一無是處，向孩子灌輸敵對(duì)情緒。爸爸媽媽雖然沒有在一起生活了，但是孩子還是他們的寶貝，經(jīng)常與孩子聯(lián)系，多跟孩子接觸，讓孩子感受到父母的愛。0簡單粗暴不可取單親家庭的孩子教育的話，不可以簡單粗暴，不要把自己的情緒發(fā)泄在孩子的身上，也不要以為孩子只有你了，你只能嚴(yán)厲來教育孩子，要知道簡單粗暴的教育方式只能把孩子推得越來越遠(yuǎn)。0不要無原則地遷就孩子在喪偶或離異之后，為人父母者往往更加憐憫孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子擺布，寧愿自己受苦受累，也不讓孩子受一點(diǎn)“委屈”。他們會(huì)感覺到命運(yùn)的不公平，覺得自己非常孤單，沒有朋友。0多疑嫉妒單親家庭孩子對(duì)別人的議論，對(duì)許多事情非常敏感，總懷疑別人在議論自己，猜疑別人是不是在說自己的壞話，總在潛意識(shí)里懷疑別人對(duì)他的看法，也嫉妒比他生活得幸福的同伴。而離婚更會(huì)加重這種情緒，尤其是憎恨離開的一方。0感到憤怒在情緒混亂時(shí)，孩子會(huì)感到憤怒。孩子對(duì)于被拒絕——不論是表現(xiàn)出來或感覺到的，尤為敏感。這種心態(tài)如不及時(shí)矯正，久而久之，就會(huì)使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，影響自身的發(fā)展！單親家庭的孩子有哪些特點(diǎn)0拒絕感拒絕感這是單親環(huán)境中成長的孩子最深刻的感受之一。心理學(xué)家們分析，單親家庭的孩子往往因缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡。然而，家庭的缺損往往也導(dǎo)致了家庭教育的缺損，雖然每個(gè)單親家庭對(duì)孩子抱有的愿望也是好的，是高的，但他們的教育方式卻往往存在著諸多的偏差，因此對(duì)這些家庭的教育觀念和教育方式的正確引導(dǎo)和指導(dǎo)就顯得更為重要。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子的健康成長需要一個(gè)穩(wěn)定和諧的家庭環(huán)境。雖然和正常家庭的孩子相比，單親家庭的孩子承受了更多生活帶給他們的不幸和磨難，但他們同樣也是祖國的未來和希望，他們應(yīng)該得到更多地關(guān)心與呵護(hù)。因此，我們必須抓住這些思想關(guān)鍵點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行勸慰和開導(dǎo)，要善于關(guān)愛孩子心靈的成長，用真情去打動(dòng)他們，用愛心去感化他們，幫助他們找回失去的溫暖，樹立自強(qiáng)進(jìn)取、戰(zhàn)勝困難的信心。處理得好，苦難和挫折可能會(huì)成為他們進(jìn)步的新起點(diǎn)、前進(jìn)的新動(dòng)力；處理得不好，則有可能會(huì)變?yōu)樗枷肷系南禄c(diǎn)和倒退點(diǎn)。幫助孩子克服挫折點(diǎn)任何人的一生都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些困難和挫折。母親非常高興看到了孩子的進(jìn)步，不僅改變了過去一味溺愛孩子的做法，還主動(dòng)和老師交流感受和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這只是一件小事，可從這以后，老師發(fā)現(xiàn)他懂事多了，也很少再違反紀(jì)律。一次偶然的機(jī)會(huì)，他和班主任老師乘坐同一部車，他連忙給老師讓座，老師謝絕了他的好意。當(dāng)他們在課堂上有創(chuàng)造性地見解時(shí)，當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，哪怕見解不一定對(duì)，或者進(jìn)步只是一點(diǎn)點(diǎn)，老師也一定要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，借以幫助他們樹立自信心。抓住他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都能有效地打消他們的自卑感，喚起他們的進(jìn)取心。這樣才能淡化、消除孩子心中的陰影和煩惱，消除他們與同學(xué)、老師之間的隔膜，消除孩子與家長之間的對(duì)立情緒，使他們信賴家長、信賴?yán)蠋?，同時(shí)也增強(qiáng)自信，獲得成功的機(jī)會(huì)。而對(duì)他們的家庭教育的指導(dǎo)，則要根據(jù)不同情況有針對(duì)性地進(jìn)行。那么如何針對(duì)這些孩子的心理現(xiàn)象，采取更好的對(duì)策，指導(dǎo)和幫助單親家庭教育培養(yǎng)好她們的子女，讓這些孩子也和健全家庭的孩子一樣健康成長呢？抓住孩子的心理需求點(diǎn)單親家庭的孩子最缺少的是親情，因此他們最大的需求點(diǎn)就是家庭的溫暖、成功的喜悅以及別人的理解和信任。專制式教育讓家庭更加缺乏溫馨，孩子容易變得自卑、孤獨(dú)、內(nèi)向；放任式教育使家庭教育無著落，孩子難以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不好管教；溺愛式教育則對(duì)孩子百依百順，只注重滿足孩子的物質(zhì)需求，而忽視了在思想品德上對(duì)孩子進(jìn)行教育，不知不覺養(yǎng)成了孩子驕橫、任性的壞習(xí)慣，使孩子的成長出現(xiàn)了片面性。據(jù)調(diào)查，單親家庭的孩子普遍反映不能長時(shí)間做一件比較枯燥無味的事情，干任何事情都沒有毅力和耐性，學(xué)習(xí)過程中持久性差。情緒不穩(wěn)、厭學(xué)嚴(yán)重 盡管單親家庭孩子的類型千差萬別，但他們同時(shí)也有很多相似之處，如情緒不穩(wěn)、意志力弱、志向低、厭學(xué)等。心理偏位、放任對(duì)抗 單親家庭的孩子由于在家里得不到足夠的溫暖，因而容易產(chǎn)生一些心理偏差，于是他們就到家以外的地方去尋求慰藉和放松，進(jìn)出網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳等就成了家常便飯。可見，單親家庭的孩子一般來說在感情方面常常是冷漠的，因?yàn)樵诟改搁L期的爭吵中，他們體驗(yàn)到的是人與人之間的勢不兩立，感受到的是大人的自私與虛偽。我曾經(jīng)接觸過一個(gè)孩子，父母的離異使他對(duì)生活失去了熱情和信心，原本一個(gè)活潑開朗的孩子開始懷疑一切，遠(yuǎn)離朋友，封閉自我，學(xué)習(xí)急劇下滑，甚至有兩次企圖自殺。這些都與其心靈壓抑所導(dǎo)致的逆反心理是密切相關(guān)的。因而他們的朋友很少，和老師也不合作，容易產(chǎn)生粗暴行為甚至攻擊性行為。這些孩子多數(shù)不善言談，在學(xué)校里不愛和同學(xué)接觸，出現(xiàn)矛盾也不能很好和老師溝通。雖然這些孩子中也有奮發(fā)向上、成績優(yōu)良者，但相對(duì)來說，單親家庭孩子出現(xiàn)心理問題的比例要比正常家庭孩子的比例要大,我特別對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了關(guān)注。以保證男孩的陽剛之氣和女孩的陰柔之美，以免造成兩性角色上的心理與行為的偏差。在青少年心理成長的過程中，性別角色的學(xué)習(xí)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。比如對(duì)缺少父愛的子女，母親要加強(qiáng)他們的獨(dú)立、自主、勇敢、果斷等方面的人格教育，讓他們多看看有關(guān)表現(xiàn)男性優(yōu)秀品質(zhì)的影視片與書籍，并有意識(shí)地帶他們多接觸一些成熟的、自信的、有責(zé)任心的成年男子，如教師、男同事等，以免形成上面所說的偏陰人格。缺少父愛，孩子就會(huì)形成所謂的偏陰人格，即表現(xiàn)得懦弱，多愁善感，自卑、缺乏毅力，果斷性不強(qiáng)等；而缺少母愛，孩子又會(huì)形成所謂的偏陽人格，即表現(xiàn)得孤僻，冷漠，缺乏愛心與同情心，沒有安全感，狹隘等。此外，還可幫助孩子多交一些朋友，讓孩子把朋友一起請到家中來玩，以彌補(bǔ)親情的不足，使他們的身心能夠健康成長。為此身為他們的父母，每天再忙，也應(yīng)抽時(shí)間多陪陪孩子。因此，家長不僅自己要多和孩子進(jìn)行交流溝通，還要注意幫助孩子充實(shí)生活。三、由于社會(huì)的寬容度及個(gè)人的修養(yǎng)尚未達(dá)到相當(dāng)?shù)乃絾斡H子女可能需要承受來自生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中的歧視、偏見和嘲弄。另一些孩子也許能堅(jiān)持發(fā)奮，不讓父母失望，但是長期超負(fù)荷地運(yùn)作，其潛在的心理損傷亦不容忽視。有些心理素質(zhì)不佳者，受不了這種壓力，便索性走向了反面，來個(gè)不思進(jìn)取，乃至“破罐子破摔”。缺少了配偶，不少 家長把孩子作為自己唯一的精神寄托。在這種環(huán)境下成長起來的孩子，脆弱、依賴，缺乏主見和獨(dú)立意識(shí)，一旦離開了家長，便茫然不知所措。孩子則衣來伸手，飯來張口，不必為自己的生活安排 和學(xué)業(yè)計(jì)劃操心，一切自有爸爸或媽媽代作主張。二、單親家庭的家長對(duì)子女的教養(yǎng)不可不慎，必須注意科學(xué)的教養(yǎng)方式首先，注意不要過度保護(hù)。孩子由于沒有一定的心理準(zhǔn)備，往往不知所措。那么，單親家庭在家庭教育中要注意哪些問題呢？一、單親家庭的父母應(yīng)向孩子耐心解釋造成不完整家庭的原因現(xiàn)在有不少離異的父母，想避免產(chǎn)生不愉快的情緒，不愿和孩子解釋離婚的事。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國離婚率有逐年 升高的趨勢，特別是在一些大城市，單親家庭的數(shù)目愈來愈多。而在家庭環(huán)境的諸因素中，家庭結(jié)構(gòu)的完整尤為重要。一句話，單親子女的教育工作，任重而道遠(yuǎn)，唯有不懈的努力，方能取得最后的成功。首先，讓他們清楚知道，克服自身弱點(diǎn)，是