銷售是一門藝術(shù)-文庫吧資料
2024-11-15 23:14本頁面
【正文】 是文質(zhì)兼美、情文并茂的名篇佳作，教師在設(shè)計導(dǎo)語時，除了考慮知識的傳授外，還必須把握文中的“情”，以創(chuàng)設(shè)一種氛圍，使學(xué)生入情、移情、冶情。（2）、創(chuàng)設(shè)氣氛，營造氛圍語文課程蘊含著豐富的人文內(nèi)容，對人們的精神領(lǐng)域產(chǎn)生著深廣的影響，在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)生隨時受到語文材料的熏陶感染，并產(chǎn)生獨特的體驗。精心設(shè)計課堂導(dǎo)語，先聲奪人，可以喚起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知”、“樂學(xué)”的欲望。第一個音定準(zhǔn)了，就為演奏或者歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)。導(dǎo)語是一堂課的切入點。學(xué)生對所學(xué)知識一旦產(chǎn)生興趣，就會產(chǎn)生一種對知識的好奇與渴望，就想探究其奧秘，就會主動、積極、執(zhí)著地去探索。在課程改革如火如荼進(jìn)行的今天，中學(xué)語文課堂究竟應(yīng)以什么樣的姿態(tài)才是最有效的課堂教學(xué)方式？該如何打造中學(xué)語文高效課堂呢？ 我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手：一、創(chuàng)情設(shè)境，激發(fā)興趣。那么，什么是高效課堂呢？我認(rèn)為，高效的課堂是指通過課堂教學(xué)使學(xué)生在知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀等方面獲得明顯且全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。課堂教學(xué)應(yīng)該是各種樣式、各種方法，都在競爭，都在開放，這才是大好局面。蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學(xué)生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。聽著這堂生動的寫字課，我想：教學(xué)的確是一門藝術(shù)，小小的“撇、捺”也能上得如此精彩?！庇械恼f：“我仿佛看到一只漂亮的小鳥，它站在枝頭上，正低著頭用嘴巴梳理自己的羽毛。王老師寫出“橫鉤 ”，讓孩子們自己去揣摩和想像。經(jīng)他這么一說，孩子們寫出了一個個頗有力度的斜鉤。講“ 斜鉤 ”時，王老師很瀟灑地在黑板上畫了一個圓，并對學(xué)生說，圓是大自然圖形中最美的圖形，并能承載很大的力量，用你的手掌捏一個雞蛋是永遠(yuǎn)也捏不破的。由于捺筆呈流沙狀，所以總的趨勢是向下滑，最高是落筆處，最緩是收筆處。孩子們跟著動作移動著身體。注入大海后，還向前滑進(jìn)了一點點。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)結(jié)束后我將學(xué)以致用，把這次培訓(xùn)所學(xué)揉合到實際工作中，讓理論更好地指導(dǎo)實踐.第三篇：教學(xué)是一門藝術(shù)教學(xué)是一門藝術(shù)下午第一節(jié)課，我正經(jīng)過一（6）班的走廊，只聽課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲，仔細(xì)一看，原來是王老師在上寫字課。此次培訓(xùn)中各位教授所講的《金融戰(zhàn)略與大國崛起》、《提升領(lǐng)導(dǎo)力》等課程，也從不同角度給我靈感，讓我對如何領(lǐng)導(dǎo)一個組織有了更多想法。藝術(shù)在不斷的推陳出新，領(lǐng)導(dǎo)更在與時俱進(jìn)?！盁o為而治”最重要的是用制度的真為來代替?zhèn)€體的無為，而個體的無為其實是在制度的管理下的各盡所能、人盡其才的自由運行和自由發(fā)揮。作為一名農(nóng)信社管理者，上要面對億萬群眾，下要對幾百職工負(fù)責(zé)?！盁o為而治”是老子管理之道的核心，也是一種需要用心體驗的管理境界。他就是老子。藝術(shù)是博采眾長的，領(lǐng)導(dǎo)更是集百家之所長。第二篇：領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)
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