【正文】 生的所有內(nèi)外廢及其它質(zhì)量投訴，由與會者進(jìn)行分析原因，提出改進(jìn)措施，并對這些措施落實到的部門和人員進(jìn)行規(guī)定和限期整改；在下一次質(zhì)量會時要對上次質(zhì)量會確定改進(jìn)的質(zhì)量問題進(jìn)行評估和總結(jié)。以上問題有些是鑄造行業(yè)的共性問題，有的是我們自身存在的問題，針對以上存在的問題，擬提出如下解決措施：由職能部門負(fù)責(zé)，對生產(chǎn)、檢驗、質(zhì)量、技術(shù)等部門與質(zhì)量有關(guān)的人員職責(zé)進(jìn)行界定，尤其對車間主任、各工序的班組長所需要負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定，并由本人簽字確認(rèn)，使其起到應(yīng)有的作用。粉塵較大不但對人有影響，對設(shè)備也是有影響的，尤其對設(shè)備的控制系統(tǒng)和傳動系統(tǒng)。再比如內(nèi)廢和外廢的質(zhì)量反饋和質(zhì)量投訴，由什么部門，什么人及時將這些信息傳遞到相關(guān)人員，微信是一種方式，但有時可能說不清楚，可能需要比如郵件、紙質(zhì)文件進(jìn)行傳遞。如果屬于操作問題，那就要分析問題出現(xiàn)在那里，如何避免。目前公司在這方面存在的問題主要是一些老產(chǎn)品，沒有工藝文件，出現(xiàn)質(zhì)量問題有人認(rèn)為是操作問題，有人認(rèn)為是工藝問題，這需要從整個過程的操作是否規(guī)范、不規(guī)范的操作對產(chǎn)品影響多大來綜合判定。這個在別的廠已有過先例，前幾年在一個鑄造廠因增碳劑質(zhì)量問題造成出口鑄件批量報廢（硬度偏高），教訓(xùn)是比較深刻的。這些都會對產(chǎn)品質(zhì)量造成影響。一些新裝或改造的設(shè)備缺乏日常的維護(hù)和保養(yǎng)，并且設(shè)備的許多功能現(xiàn)在都沒有了，如混砂機(jī)的快慢檔、樹脂調(diào)節(jié)、手動自動轉(zhuǎn)換等。其次是許多設(shè)備年久失修，帶病運(yùn)轉(zhuǎn)，不能發(fā)揮正常的作用。其次是設(shè)備問題，設(shè)備是質(zhì)量管理的一個重要因素設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障既影響生產(chǎn)，也影響質(zhì)量。三是操作者技能經(jīng)驗不足，操作隨意，不服從管理。我認(rèn)為當(dāng)前跑火問題就是一個重點，對于哈斯產(chǎn)品，尺寸、漲箱問題也是一個重點，這些問題的解決可能涉及到許多因素，比如砂箱不規(guī)范、無法鎖箱，壓箱鐵不夠，由澆注人員更換壓箱鐵等，但這個問題涉及到大部分產(chǎn)品，長期的結(jié)果會造成大量的廢品，所以還是需要組織相關(guān)人員商討解決的辦法。比如現(xiàn)在實行工序管理，那么班組長的職責(zé)是什么，熔化、澆注人員的職責(zé)是什么，冷鐵誰來管、澆冒口誰來管，不合適誰來協(xié)調(diào)解決…二是質(zhì)量相關(guān)人員責(zé)任意識不強(qiáng)，質(zhì)量工作被動應(yīng)付，抓不住重點。首先是人的因素，這是五大要素里排在首位的因素人是最難管理的，他受知識、技能、經(jīng)驗、性格、情緒等諸多因素的影響。第四篇：當(dāng)前質(zhì)量管理存在問題和改進(jìn)措施產(chǎn)品質(zhì)量管理存在問題和改進(jìn)措施產(chǎn)品質(zhì)量和交期是影響企業(yè)信譽(yù)、制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，從產(chǎn)品質(zhì)量角度來講，影響其高低的無非是“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五大要素。的體育課程是國民體育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。總之，體育課是學(xué)校教育工作中不可缺少的組成部分，在當(dāng)前新課改下，我們應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上，不斷研究與改進(jìn)當(dāng)前的體育教程，不斷創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新教學(xué)?！斌w育教師要與時俱進(jìn)，努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。6．培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)體育教學(xué)的特點和學(xué)生的年齡特征，進(jìn)行有效的思想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)克服困難的信心，在困難中磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。5．因材施教學(xué)生的性格各有不同，教師應(yīng)深入了解學(xué)生的性格特征，因材施教。教師應(yīng)盡量避免教學(xué)內(nèi)容“低水平重復(fù)”，對不適合學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，并適當(dāng)增加能激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的新內(nèi)容。4．科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容不同年齡的學(xué)生，對體育課的教學(xué)內(nèi)容與方法有不同的要求。3．尊重學(xué)生主體意識在體育課的教學(xué)中，我們應(yīng)加強(qiáng)教師自身的責(zé)任感，不僅要發(fā)揮教師們的主導(dǎo)作用，更要尊重學(xué)生們的主體意識，重視孩子們合理的要求和興趣，讓他們盡情發(fā)揮，老師一旁輔助指導(dǎo)。所以，作為一名體育教師應(yīng)在體育課堂中營造出一種民主、平等、和諧、愉快的教學(xué)氣氛，使學(xué)生和教師都處于愉悅狀態(tài)。新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。2．建立和諧師生關(guān)系師生關(guān)系是教學(xué)中的基本關(guān)系。1．樹立現(xiàn)代教學(xué)觀念培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉身體的意識，首先要求教師在體育教學(xué)中必須樹立現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，重視和確立學(xué)生的主體地位，在課堂中盡可能滿足學(xué)生不同的體育需求，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的動機(jī)、興趣。改進(jìn)措施改革體育課程是一個龐大的系統(tǒng)工程。不少體育課，教學(xué)內(nèi)容呆板，教學(xué)過程單調(diào)，老師唱獨角戲，有部分學(xué)校體育課“放羊”完全漠視學(xué)生活潑開朗的天性、學(xué)習(xí)中應(yīng)有的主體地位和學(xué)生的個性發(fā)展需求，從而嚴(yán)重束縛了學(xué)生潛能的誘發(fā)和開掘。在當(dāng)前新課程改革的浪潮下，研究與改進(jìn)體育課程，也有著非常重要的意義。做到有分工、有配合，反對各管一攤、各自為戰(zhàn)，增強(qiáng)班子成員與成員之間在工作上互動交流，相互之間對出現(xiàn)問題及時提醒，每季度組織1次班子成員交流會，互相提意見，做到意見不保留，形成真正團(tuán)結(jié)互助氛圍。堅決執(zhí)行提拔任用干部人選黨風(fēng)廉政“一票否決”制。準(zhǔn)確理解中央、省、市改革政策措六是從嚴(yán)執(zhí)行紀(jì)律規(guī)定力度。學(xué)好依法治國理論，從總書記依法治國講話精神學(xué)習(xí)入手，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括憲法、經(jīng)濟(jì)法、房地產(chǎn)建筑領(lǐng)域法律法規(guī)、物業(yè)管理法律法規(guī)、保障房建設(shè)和管理法律法規(guī)等，既增強(qiáng)法治理論素養(yǎng)，又兼顧法治在現(xiàn)實中的應(yīng)用。七是分管領(lǐng)導(dǎo)之間協(xié)作配合力度還需加強(qiáng)。五是聯(lián)系服務(wù)群眾不夠緊密，主動開展調(diào)查研究和到基層聯(lián)系點安排的少，與干部群眾談心情況不多。三是政治生活組織發(fā)動不夠，“三會一課”堅持的不好，推動基層黨建方面力度相對較弱，使得基層支部戰(zhàn)斗堡壘作用尚未有效發(fā)揮出來。參考文獻(xiàn)[1] 曲義 [J].《絲綢》 2012年 第4期 [2] “顧客滿意”為前提的服裝品牌管理 [J].《服裝科技》 1999年 第1期 [3] [J].《紡織導(dǎo)報》 2003年 第5期 [4] [J].《鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》 2007年 第4期第二篇：班子存在問題和改進(jìn)措施班子存在問題和改進(jìn)措施一、存在問題一是運(yùn)用法治思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維能力還不強(qiáng)，對于有些問題處理習(xí)慣于按部就班，與之有關(guān)的理論學(xué)習(xí)組織的次數(shù)不多，復(fù)合型專業(yè)知識能力還需提升。河南服裝品牌企業(yè)與整理水平相比還是有些落后，但是隨著設(shè)計質(zhì)量不斷提高，其水平也會不斷提高。服裝設(shè)計管理是服裝企業(yè)發(fā)展的必要措施，那是一種方法，一種原則。設(shè)計團(tuán)隊與其他部門的溝通很重要，良好的溝通能夠保證整個企業(yè)工作的流動性和高效性，利用最有利的數(shù)據(jù)來溝通能夠確保準(zhǔn)確性，數(shù)據(jù)不僅僅能夠直觀搞笑的實現(xiàn)各個部門的溝通，并且能夠減少繁瑣的錯誤問題，更加方便管理。設(shè)計團(tuán)隊的設(shè)計人員不是由一個兩個所組成，一個團(tuán)隊會有很多人，人與人之間是不同的，每一個人之間的觀念和教育背景也是不同的，同樣思維方式也是不同的，很多設(shè)計師都喜歡以不同的眼光、不同的角度來看問題，但是沒有根據(jù)的設(shè)計思想并不能引起消費者的共鳴，所以溝通很重要，避免團(tuán)隊之間出現(xiàn)沖突。在一個設(shè)計團(tuán)隊中也可以有一個人來負(fù)責(zé)市場，對市場進(jìn)行調(diào)研。設(shè)計師的工作在整個設(shè)計中占有相當(dāng)大的比例，但是目前的設(shè)計師不能夠緊緊局限在單純的設(shè)計上，不能夠狹隘在一個范疇之內(nèi)，更需要注重市場信息的變化。一個設(shè)計團(tuán)隊在合作的過程中，需要每一個部分都有一個明確的分工，并