【正文】 有關(guān)教育法規(guī)千方百計創(chuàng)造條件，保證教師的生活福利待遇，解決他們工作、生活中的困難，為教師排憂解難，才能增強他們從事教書育人工作的信心和干勁。舉個例子，試想如果教室或宿舍的燈壞了，窗玻璃、桌椅壞了，屢次報修不見動靜，一拖再拖，學(xué)生就會感到很失望，甚至惱火，就會感到學(xué)校沒有人關(guān)心他們，那么我們又怎能理直氣壯地要求學(xué)生關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、關(guān)心他人呢 ? 后勤工作人員只有千方百計、想方設(shè)法做好保障工作，才能為德育工作提供有力的物質(zhì)保證，否則就會影響德育工作的正常進行。這也就是所謂的服務(wù)育人功能。那么，如何進行學(xué)校后勤管理工作的改革呢？一、提高對中小學(xué)后勤工作的地位和作用的認識后勤人員除了在其工作中，可以利用同學(xué)生的接觸，直接對學(xué)生進行教育以外，還可以通過自己的耐心細致地工作和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去感染學(xué)生。關(guān)鍵詞：后勤管理；觀念；素質(zhì)；原則學(xué)校后勤管理工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，名為后，實為先，是其他各項工作的基礎(chǔ)和前提條件，但一直以來，卻不被領(lǐng)導(dǎo)所重視。大力發(fā)展電力事業(yè)絕不是以人的生命為代價，無論是管理者還是被管理者，必須要懂得尊重勞動，珍惜生命，愛自己，愛他人，因為，生命對于每一個人來說，都只有一次，而每個人在社會和生活中存在的價值，早已遠遠超出了數(shù)字所賦予的含義。當(dāng)我們在安全生產(chǎn)工作中置《安規(guī)》于不顧，置安全防范措施于不顧，總是憑經(jīng)驗辦事，以習(xí)慣作業(yè)，安全事故的發(fā)生則是必然。結(jié)束語因為安全意識不到位，當(dāng)面對安全投入所需的人、財、物時，當(dāng)面對日益臨近的工期時才會忘記安全的重要性，才會把落實安全生產(chǎn)措施當(dāng)成繁文縟節(jié)，才會把安全生產(chǎn)當(dāng)成一件煩心事、工程建設(shè)的絆腳石，才會置人的生命安全于不顧，違法違規(guī)搞工程。就當(dāng)前來講，我們的人員素質(zhì)和道德觀念還保留在一個不高的層次，如果單有制度，不加以考核，企業(yè)不僅止步不前，反而退之千里。落實名師帶徒的學(xué)習(xí)規(guī)定，通過對安全工作不足之處進行梳理，落實培訓(xùn)不到位是重大安全隱患的思想，逐步規(guī)范安全培訓(xùn)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新安全培訓(xùn)方式，強化安全培訓(xùn)監(jiān)督檢查，全面提高從業(yè)人員的安全意識和技能，制定切合實際的培訓(xùn)計劃，讓新一代的年輕人全面掌握行業(yè)安全知識與工作技能，為公司下一步的啊管理提升打下堅實的基礎(chǔ)。六、做好新員工的培養(yǎng)就當(dāng)前縣級供電公司來講，最初戰(zhàn)斗在電力行業(yè)一線的工作人員，電力行業(yè)的開創(chuàng)者，正在逐漸減少，他們具備了最全面的技術(shù)技能知識與豐富的工作經(jīng)驗，面對精細化管理的不斷深入?yún)s得不到傳承。二是面對安全生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗不足，制度、辦法不全面，考核力度不夠，員工安全生產(chǎn)意識薄弱等諸多問題的情況下，有針對性的培養(yǎng)一批年輕有為的基層安全生產(chǎn)管理人員，建立完善的安全生產(chǎn)管理體系，將安全生產(chǎn)目標(biāo)層層落實，嚴格、有效的開展各項安全生產(chǎn)工作，是當(dāng)前搞好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵性問題。二是安監(jiān)部門要通過查制度、查隱患、查臺帳、查整改的方式，堅持不懈督查隱患排查治理工作，嚴防人身、設(shè)備、電網(wǎng)事故（事件）發(fā)生。三是要制定并落實安全工器具檢修管理制度，對使用的安全工器具領(lǐng)用記錄、檢查記錄、驗收記錄都應(yīng)做出具體詳細的規(guī)定，做到有據(jù)可查，責(zé)任落實。采取六項安全技術(shù)措施，即停電安全措施，復(fù)電安全措施，吊車立桿安全措施，吊車拔桿安全措施，吊車拆除舊配變安全措施，吊車安裝新配變安全措施；三是各運行單位開展五測三查活動（測電壓、測負荷、測電阻、測溫度、測交跨，查違章、查樹害、查保護），剖析存在問題，制定整改措施；五是要按照事故（事件）等級，嚴格貫徹執(zhí)行《集團公司安全事故（事件）調(diào)查規(guī)程》，堅持四不放過原則，調(diào)查處理各類事故（事件），嚴肅責(zé)任追究，嚴格按照集團公司處罰規(guī)定執(zhí)行，該破紀錄就破紀錄，該約談處分的就約談處分。執(zhí)行四項組織措施，即執(zhí)行工作計劃審批程序、工作票、作業(yè)卡、工器具領(lǐng)用歸還規(guī)定。編制兩種方案，即編制中低壓綜合檢修工作的組織方案、施工方案。（三）加強施工現(xiàn)場安全管理，嚴格執(zhí)行技術(shù)規(guī)程施工現(xiàn)場安全管理是落實安全管理制度的關(guān)鍵，必須從嚴要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。管理上要明確目標(biāo)，落實責(zé)任，環(huán)環(huán)相扣，層層設(shè)防，既要重視發(fā)揮人的主觀能動性，又要防止因人為的因素而導(dǎo)致的責(zé)任事故。（二）安全生產(chǎn)實現(xiàn)精細化、合理化管理安全管理無小事，現(xiàn)場管理過程中，既要保西瓜，又要揀芝麻，千里之堤，潰于蟻穴。在主動熟悉設(shè)備技術(shù)參數(shù)、設(shè)備運行狀況、生產(chǎn)管理流程的同時，能夠注重掌握設(shè)備的原理性能、檢修工藝、驗收標(biāo)準、缺陷分析、考核評級、反措技措等內(nèi)容。通過第一責(zé)任人全過程、全方位參與設(shè)備管理，實現(xiàn)管理關(guān)口前移。形成有檢查、有跟蹤、有回音、有結(jié)果的閉環(huán)管理。要落實好安全責(zé)任，就要清晰安全責(zé)任界面，將安全責(zé)任落實到每一個部門、每一個崗位、每一位員工，保證安全責(zé)任壓力層層傳遞。二、加強電力安全生產(chǎn)管理的措施（一）落實安全責(zé)任落實安全責(zé)任是搞好安全生產(chǎn)的前提條件。表現(xiàn)為：一是對規(guī)章制度明知故犯，明明知道這樣做不符合要求，但為了圖一時方便就抱著僥幸心理而違章；二是對規(guī)章制度似懂非懂，只知其一，不知其二；三是對規(guī)章制度不懂裝懂，糊里糊涂，出了事故才恍然大悟。同時，站所的設(shè)備缺陷記錄、檢修記錄、設(shè)備檔案記錄也不及時、不準確、不規(guī)范，保管不認真，線路通道不暢，特別是０．４ｋｖ線路樹害尤其嚴重，三級漏電保護器投運率不高等。近幾年發(fā)生的事故，多數(shù)是在進行小型、分散作業(yè)時發(fā)生的。(2)安全工器具集中統(tǒng)一管理還落不到實處生產(chǎn)運行班站，特別是供電所對安全工器具集中統(tǒng)一管理重視不夠，表現(xiàn)為：個人工器具柜不上鎖，工器具領(lǐng)用歸還不及時，領(lǐng)用無記錄，庫管員的個人工器具集中管理流于形式，報廢的安全工器具不能及時上交繳等。表現(xiàn)為習(xí)慣性違章指揮、習(xí)慣性違章作業(yè)、違反勞動紀律。（二）安全意識淡薄職工安全生產(chǎn)意識淡薄，自我保護能力差，習(xí)慣性違章屢禁不止，在檢修、施工中不認真落實安全組織和技術(shù)措施，違反操作規(guī)程作業(yè)，不執(zhí)行兩票、兩卡，甚至不正確使用安全工器具，導(dǎo)致人員傷亡事故和電網(wǎng)設(shè)備損壞等事故的發(fā)生。一、安全生產(chǎn)存在的一些問題（一）安全責(zé)任落實不到位目前，公司系統(tǒng)已制定了一系列安全生產(chǎn)的制度，也明確了安全生產(chǎn)職責(zé)，但還有一些單位對安全生產(chǎn)責(zé)任落實不到位，只停留在開會講話，只作一般性、原則性的動員和要求。對于供電企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是一切工作的重中之重，沒有安全何以談發(fā)展。供電企業(yè)線路、設(shè)備多，危險點復(fù)雜，安全管理水平和員工素質(zhì)參差不齊，因此在工作中往往因為人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷造成這樣那樣的事故。第三篇：搞好安全生產(chǎn)管理工作之我見搞好安全生產(chǎn)管理工作之我見李論安全這個詞，新華字典的解釋是沒有危險、不出事故、不受威脅。這樣現(xiàn)象在學(xué)校里太正常了。不可否認，班主任制在學(xué)校教育中所起的作用，一個班級對應(yīng)一個班主任，這樣的模式?jīng)Q定了其他科任教師，不可能走理這個班級的學(xué)生心理。它強調(diào)以班主任為核心擔(dān)負組織、協(xié)調(diào)本班科任教師共同教育學(xué)生的責(zé)任?！岸嘤们?，少用氣”要我們對待犯錯誤的學(xué)生要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不是怒氣沖天，訓(xùn)斥指責(zé)或者有意的冷淡疏遠?！岸嘁龑?dǎo)，少說教”要求我們不單要告訴學(xué)生什么是對，什么是錯，還要告訴學(xué)生為什么，并具體指導(dǎo)學(xué)生去做?！岸喙膭?，少批評”善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、長處，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心。因此要以導(dǎo)為主，“堵導(dǎo)結(jié)合”做好導(dǎo)的工作就要做到“多民主，少專政”，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性。這樣雖然可以減少學(xué)生犯錯誤的可能性，在一定的環(huán)境條件下形成良好的“小氣候”有利于學(xué)生的成長。四、班級管理要以導(dǎo)為主，以堵為輔在實際管理工作中，由于受到多種因素的影響，很多人采取“堵”的方式。馬卡連科曾說過“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點，”也告訴我們多看學(xué)生的閃光點。使他們在一種快樂的氣氛中受到教育。比如違反紀律較輕的同學(xué)：罰唱一支歌，做一件好事；違紀