小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 13:16本頁(yè)面
【正文】 ，擬做好以下幾項(xiàng)工作。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。學(xué)習(xí)小組獎(jiǎng)勵(lì)方式和管理辦法要與學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平相適應(yīng)，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)辦法和管理方式才是有效的。教師對(duì)各小組的表現(xiàn)情況要更多的裝在心中，算在腦中，只有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候(如月考、期中、期末)拿出來(lái)與各小組“兌總帳”。對(duì)于低段學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)可在教室顯眼的地方張貼評(píng)價(jià)情況表，畫(huà)上紅旗等。而中高段以上的獎(jiǎng)勵(lì)要由顯性的逐步過(guò)渡到隱性的，由物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)逐步過(guò)渡到以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)管理辦法。小組成員要分工明確，各科有科代表，有記錄員，任課教師記錄各小組的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況；小組記錄員要做到“日日明”，任課教師對(duì)小組的評(píng)價(jià)記錄最好是“周周清”。讓小組長(zhǎng)成為小組成員學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，小組長(zhǎng)既要能團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，還要對(duì)同學(xué)成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查監(jiān)督。學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)肩負(fù)小組成員的管理，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織等重要職責(zé)，老師要與他們平等的對(duì)話，用心溝通，多給他們信任與鼓勵(lì)。在課堂上的表現(xiàn)常有坐、立、行、走、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、觀、思等，因?yàn)樾〗M合作性學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂，所以學(xué)生必須學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，聲音響亮，慢走輕放，用心傾聽(tīng)，認(rèn)真閱讀，書(shū)寫(xiě)工整，仔細(xì)觀察，靜心思考，先想后說(shuō)等良好習(xí)慣。①、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)小組的培養(yǎng)與管理學(xué)習(xí)小組組建完成后，關(guān)鍵就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)。男女生，優(yōu)等生，中等生，學(xué)困生均合理搭配。②、組建學(xué)習(xí)小組基本要求就是“組內(nèi)異質(zhì)”，“組間同質(zhì)”。（3）學(xué)期初，學(xué)校對(duì)各任課教師培訓(xùn)，內(nèi)容包括：如何管理班級(jí)，如何構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)小組，并對(duì)各任課教師提出明確的目標(biāo)。（2）以“賽”育人：組織教師開(kāi)展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。（1）培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備課，如何上課，如何說(shuō)課，如何評(píng)課）、教材教法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。同時(shí)，要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)。提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是我校校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。構(gòu)建學(xué)習(xí)小組：構(gòu)建學(xué)習(xí)小組作為我校本期校本教研的重點(diǎn)目標(biāo)，有效利用學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)于實(shí)踐新的課堂模式，提高課堂教學(xué)效果，就有著特別重大的意義。通過(guò)校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，．提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。一、校本教研指導(dǎo)思想堅(jiān)持以校為本開(kāi)展教學(xué)研究，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式逐步形成民主、開(kāi)放、有效的教研機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，努力把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本教研，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。建立獎(jiǎng)懲制度學(xué)校把研訓(xùn)活動(dòng)中教師的參與度納入績(jī)效工資管理。提供經(jīng)費(fèi)保障。寫(xiě)好個(gè)人的教研反思材料，由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。在第58周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討；在第1317周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下，帶動(dòng)其他的教師學(xué)習(xí)課件，共同認(rèn)識(shí)PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。提倡、鼓勵(lì)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)后記與教育隨筆，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)至少兩輪反思三輪試教以參與互動(dòng)式活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計(jì)。以校為單位繼續(xù)開(kāi)展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研究課包括上課、聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課。提高教師對(duì)教育教學(xué)的反思能力。通過(guò)探討解決“ 算法多樣化”和“解決問(wèn)題的策略”這兩大教學(xué)問(wèn)題。三、工作目標(biāo)：通過(guò)校本教研，提高教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。全校只有六個(gè)老師，多媒體設(shè)備接觸比較少的情況下，制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。提高對(duì)多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識(shí)，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)投入校本研訓(xùn)活動(dòng)，為校本研訓(xùn)順利實(shí)施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。七、保障措施
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