小學四年級三班班主任工作總結-文庫吧資料
2024-11-15 13:15本頁面
【正文】 德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。班級管理工作是一門藝術。2014年1月5日第四篇：四年級三班班主任工作計劃四年級班主任工作計劃四年級三班于意軍一、基本情況分析：全班共有學生54人，其中男生28人，女生26人?？傊?班級的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。充分利用班會、課余時間以及各種方式的活動, ,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、班風.。針對本班的后進生多且突出之頭疼狀況，堅持發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯通知家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在期中考試后有了明顯的改觀。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。一個學期來，我的班級工作取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。今后還要多多努力。經過老師和家長的 教育，現(xiàn)在 基本能遵守學校的學生規(guī)范了。平時我注意做好這方面的工作，特別是這個學期大部分家長不熟悉，就在開家長會那天我對大家說，想和老師個別交流的請早點來，好多沒見過的家長都來得挺早，特別是何博女，何周旭同學的媽媽，五點多一點就來了，向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn)，我也講了在校情況及要求。三、做好家訪工作。對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我們班級開學就開始就新選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧。我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的?！尽縿傞_學的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了?，F(xiàn)在，他的生活習慣有了很大的改變。同學們都不愿意跟他在一起。注意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。大衛(wèi)?休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。其次，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。針對這些情況，首先我狠抓學生的學習習慣：早晨到校，自覺早讀；課間活動，文明守紀；做完作業(yè)，學會檢查等等。為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高班級學生多方面的素質，我在本學
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