【正文】 理取鬧，糾纏領(lǐng)導(dǎo)，擾亂工作秩序的，由公安機(jī)關(guān)予以治安處罰，觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)處理。第三十二條 已調(diào)入教師的落聘、解聘后的生活待遇：（一）落聘后的教師不保留原職務(wù)工資，按重新安排的工作崗位，享受相應(yīng)的待遇；（二）落聘、解聘的教師，自生效之日起，3個(gè)月內(nèi)按本人解聘前的基本工資發(fā)給生活費(fèi)，第4個(gè)月至第6個(gè)月按上述基本工資的50％發(fā)給生活費(fèi)，滿半年后停止發(fā)放并辦理辭退手續(xù)；（三）拒聘人員從生效之日起有1個(gè)月的自行流動(dòng)權(quán)，期滿后停發(fā)生活費(fèi)并辦理辭退手續(xù)。第三十條 調(diào)入教師工作一年后可以向政府申請(qǐng)購(gòu)買微利房。第二十八條 調(diào)入教師從入戶之日起，必須在所在單位連續(xù)工作4年以上方可提出流動(dòng)。第二十七條 調(diào)入教師的人事關(guān)系和檔案，由區(qū)人才交流服務(wù)中心統(tǒng)一管理，有關(guān)費(fèi)用按規(guī)定繳納。第二十五條 教師擅自離職造成用人單位損失的，用人單位可暫緩發(fā)放當(dāng)月工資，如確定由該教師賠償相應(yīng)經(jīng)濟(jì)損失的，可在暫緩發(fā)放的工資中給予相應(yīng)扣除。第二十四條 解聘程序：（一）校長(zhǎng)的解聘由董事會(huì)提出書面解聘理由，報(bào)上一級(jí)教育主管部門核準(zhǔn)后執(zhí)行；（二）副校長(zhǎng)的39。經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按受聘人在本單位連續(xù)工作年限計(jì)算：每滿一年的，發(fā)給受聘人本人一個(gè)月的全額工資，最高不超過(guò)12個(gè)月。第二十二條 用人單位經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生嚴(yán)重困難或遇其他特殊情況，確需裁減人員的，應(yīng)提前向工會(huì)和全體教職工說(shuō)明情況，方可裁減人員。第二十條 有下列情形之一的，受聘人可提前用書面形式通知用人單位解除合同：（一）在試用期內(nèi)的；（二）用人單位未按合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬的；（三）用人單位以暴力威脅或非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫工作的；（四）其他受聘人認(rèn)為應(yīng)提前解除合同的情形。第（一）項(xiàng)中，醫(yī)療期限按其在本單位工作年限確定，不滿一年的，為累計(jì)15日；滿一年的，從第二年起每年增加15日，但最長(zhǎng)不超過(guò)90日。第十八條 有下列情形之一的，用人單位可以解除合同，但應(yīng)提前以書面形式通知受聘人：（一）受聘人患病或非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不愿從事由用人單位另行安排工作的；（二）未違反第十七條規(guī)定，但不能勝任教育教學(xué)和管理服務(wù)工作的。第十六條 有下列情形之一的，聘用關(guān)系自行終止：（一）聘用合同期滿；（二）雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時(shí)；（三）用人單位依法解散或依法被撤銷的；（四）受聘人死亡的。（二）因特殊情況，經(jīng)聘用雙方當(dāng)事人協(xié)商，可以中途終止或變更聘用合同。第十四條 聘用合同應(yīng)具備以下條款：（一）聘用期限；（二）工作內(nèi)容和職責(zé)；（三）工作報(bào)酬；（四）工作條件和勞動(dòng)保護(hù)；（五）工作紀(jì)律；（六）聘用合同終止條件；（七）違反合同的責(zé)任；（八）爭(zhēng)議的處理；（九）當(dāng)事人協(xié)商約定的其它內(nèi)容。聘用合同在有效期內(nèi)不因單位法定代表人的變更而終止或解除。（二）校長(zhǎng)與學(xué)校董事長(zhǎng)簽訂合同；副校長(zhǎng)由校長(zhǎng)提名，報(bào)董事會(huì)批準(zhǔn)后與校長(zhǎng)簽訂合同；學(xué)校中層干部和其他教師由校長(zhǎng)與其簽訂合同。第十二條 正式受聘教師月工資總額不得低于1000元。第三章 受聘教師的權(quán)利和義務(wù)第十條 受聘教師享有下列權(quán)利：（一）按時(shí)獲取相應(yīng)職務(wù)的工資報(bào)酬；（二）依法參加xx市社會(huì)保險(xiǎn)；（三）聘期內(nèi)享受法定節(jié)假日和寒暑假，并在寒暑假內(nèi)享受基本工資；（四）開展教育教學(xué)活動(dòng)，參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督；（五）參加職稱評(píng)定和晉升；（六）參加市、區(qū)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)所在單位負(fù)責(zé)60%、教師本人負(fù)責(zé)40%）。第八條 學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作需要，原則上與教師一學(xué)年簽訂一次聘用合同。第七條 聘任程序：（一）各街道教育主管部門根據(jù)屬地管理原則，負(fù)責(zé)制指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校（幼兒園）的教師聘用工作；（二）受聘人應(yīng)提供以下材料：1．畢業(yè)證書（須同時(shí)提交xx市人才交流服務(wù)中心出具的文憑驗(yàn)證證明）；2．專業(yè)技術(shù)資格證書；3．教師資格證書；4．計(jì)劃生育證明；；6．用人單位要求提供的其它證明材料。教師聘用遵循擇優(yōu)聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗的原則。第四條 區(qū)教育主管部門的管理要遵循程序規(guī)范、權(quán)責(zé)利對(duì)等、維護(hù)聘任雙方合法權(quán)益的原則。第二條 xxx區(qū)行政轄區(qū)內(nèi)開辦的民辦中小學(xué)校及其教師在建立聘用合同關(guān)系和履行過(guò)程中均應(yīng)遵守本規(guī)定?！?11”高校畢業(yè)生。碩士研究生。在校期間獲得院級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)(或其它同類榮譽(yù)稱號(hào))。(3)綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)，有較好的口頭表達(dá)和獨(dú)立開展工作的能力。招聘條件：(1)身體健康，品行優(yōu)良，熱愛教育教學(xué)事業(yè)。擴(kuò)展資料：學(xué)校教師的管理規(guī)章制度學(xué)校教師的管理規(guī)章制度學(xué)校教師的管理規(guī)章制度1招聘崗位：(語(yǔ)文：3人，數(shù)學(xué)：3人，英語(yǔ)：3人，物理：2人，地理：1人，化學(xué)：1人，歷史：1人，信息：1人，科技創(chuàng)新：1人。，教師要收齊學(xué)生作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，為有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)掌握第一手資料。正式上課時(shí)應(yīng)積極、主動(dòng)、迅速組織學(xué)生上課并維持課堂紀(jì)律。(商討工作除外)，按年級(jí)示范、班級(jí)示范、學(xué)生練習(xí)(落實(shí)一對(duì)一輔導(dǎo))、考試、講評(píng)五個(gè)階段完成每一專題的教學(xué)工作。，在學(xué)生自我練習(xí)階段，要巡回解疑答惑，及時(shí)糾正學(xué)生在繪畫過(guò)程中的錯(cuò)誤，做到一對(duì)一的手把手的教，讓學(xué)生迅速提高繪畫水平。，定期接受學(xué)校的示范課。(病假除外)，明確教學(xué)思路和措施方法，每月每周有具體的方案。(4)有事請(qǐng)假需經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，每月請(qǐng)假不得超過(guò)兩天。(每十天休息一天)(2)工作期間不得擅自外出辦事，如有特殊情況，必須提前向?qū)W校請(qǐng)假，并對(duì)培訓(xùn)工作做好調(diào)整安排，否則按曠工論處。遲到或早退10分鐘以內(nèi)罰款50元，超過(guò)10分鐘罰款100元。工作成績(jī)突出。自覺堅(jiān)持專業(yè)研修，不斷提高專業(yè)水平，不斷積累專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，完全能勝任專業(yè)培訓(xùn)工作，讓學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生滿意和信任。，衣冠整潔，舉止文明，各方面為學(xué)生做出表率。為了保障學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作的順利開展，為了收到良好的教學(xué)效果，為了對(duì)教師實(shí)施統(tǒng)一管理。學(xué)院或各部門組織的各種集會(huì)，凡要求參加的，都必須參加，并遵守大會(huì)紀(jì)律。自行調(diào)課、遲到、早退或未按照教學(xué)環(huán)節(jié)履行教師職責(zé)的教師，系、部應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，并視其情節(jié)輕重，認(rèn)定為相應(yīng)的教學(xué)事故。教師應(yīng)服從系(部)及教研室的工作分配與安排，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不得遲到、早退。排課、調(diào)課課程一旦排定，教師必須嚴(yán)格按照課表上課，不得擅自停課、缺課、調(diào)課、請(qǐng)人代課。講實(shí)話，實(shí)事求是。講鼓勵(lì)話，不諷刺譏諷。講熱情話，不講冷言惡語(yǔ)。教師文明用語(yǔ)七要求講文明話，不講污言穢語(yǔ)。加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，保證正常的教學(xué)秩序。完成所任課程(或教學(xué)環(huán)節(jié))的講授(指導(dǎo))、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)(包括課五程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等)、積極參與畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。任課教師不得任意增加或刪減教學(xué)內(nèi)容，因病因事耽誤的課程，必須利用課余時(shí)間補(bǔ)上。同一教師擔(dān)任不同年級(jí)不同專業(yè)的同一門課程，須制定不同的授課進(jìn)度計(jì)劃。教師應(yīng)在開學(xué)第一周內(nèi)交到系(部)教學(xué)管理部門。配合教務(wù)科研處完成有關(guān)教材的征訂、補(bǔ)充訂購(gòu)工作。負(fù)責(zé)編寫(或修改)所任課程教學(xué)大綱并積極參加各種教材、講義、輔導(dǎo)材料編寫。教師必須首先按照教學(xué)規(guī)律辦事，力求獲得良好的教學(xué)效果，同時(shí)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德和作風(fēng)教育，言傳身教，為人師表。本辦法由學(xué)校教代會(huì)討論通過(guò)。參加骨干教師考評(píng)由教師本人向?qū)W校提出申請(qǐng)。由教科室具體負(fù)責(zé)對(duì)骨干教師進(jìn)行年度量化考核。其他情形的考核結(jié)論，不享受加分優(yōu)待。具體加分辦法是：周期內(nèi)考核：三個(gè)“優(yōu)秀”。即與申請(qǐng)xx中學(xué)骨干教師的普通教師，一并按照進(jìn)入考核方案，即師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成績(jī)30%，教學(xué)過(guò)程20%，教育科研20%，民主測(cè)評(píng)20%，再按教師總數(shù)的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干教師行列，其余教師被否定。(1)違反國(guó)家法律法規(guī)政策者，一票否決；(2)師德師風(fēng)敗壞，給單位造成惡劣影響者，一票否決；(3)教學(xué)成績(jī)末尾者,一票否決；(4)遵照《xx中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》，凡是連續(xù)三年量化考核不合格者，學(xué)校有權(quán)取消其任何級(jí)別的骨干教師稱號(hào)，并由學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)管理部門批準(zhǔn)。實(shí)行骨干教師任免制度各級(jí)各類的骨干教師每個(gè)年度納入學(xué)校進(jìn)行資格考核，可進(jìn)可出，滾動(dòng)推進(jìn)。市級(jí)骨干：三年來(lái)量化的總成績(jī)，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為省級(jí)骨干教師。校級(jí)骨干：三年來(lái)量化的總成績(jī)，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為縣級(jí)骨干教師。骨干教師選拔辦法各級(jí)骨干教師的選拔，在符合上級(jí)相關(guān)文件規(guī)定的前提下，初中實(shí)際教學(xué)時(shí)間6周年，三年為一個(gè)考核周期。并由學(xué)校簽章頒發(fā)年度考核合格的骨干教師證書，確定為xx中學(xué)骨干教師資格。本辦法實(shí)行年度考核，滾動(dòng)推行。二、培養(yǎng)目標(biāo)使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有較高的教育教學(xué)水平，在教育教學(xué)業(yè)務(wù)中具有指導(dǎo)、帶頭、示范作用。學(xué)校教師管理規(guī)章制度3一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，克服教師職業(yè)“怠倦癥”和骨干教師的“滿足感”的產(chǎn)生，促進(jìn)骨干教師“再生”發(fā)展，分層培養(yǎng)各級(jí)骨干教師，為縣、市、省級(jí)骨干教師的選送提供依據(jù)，激勵(lì)已被評(píng)為各級(jí)骨干教師的持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課題申報(bào)費(fèi)用在結(jié)題后由學(xué)校按方案支付?？偨Y(jié)一式