【正文】 生問(wèn)到孔子時(shí)：孔子說(shuō)：老者安之，友者信之，少者懷子！意思就是說(shuō)：能讓父母老者們身安心安！朋友都相信你，小孩子長(zhǎng)大了都能想起你！意思是說(shuō)：對(duì)父母孝順無(wú)非兩個(gè)是四個(gè)：順意，色難！順從父母之意，對(duì)父母和顏悅色！人一生在不同的年齡階段總會(huì)遇到各種各樣的39。正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的不利方面，并透過(guò)自己的努力去克服不利，這是對(duì)待生活的態(tài)度。只有正確的對(duì)待這些缺憾才能有所得。一個(gè)人的一生中難免有些缺憾，這不是我們能夠改變的，但是我們能夠改變的是對(duì)待他們的心態(tài)。在現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人的一生都難免有缺憾和不如意，但我們能夠透過(guò)改變看待這些事實(shí)的態(tài)度，以實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。于丹講座觀后感3放假之前我們觀看了于丹為大學(xué)生進(jìn)行得講座，于丹教授極富人生哲理的話語(yǔ)，讓我們的心靈得到了一次很好的洗滌，使我深深感到，古人的一些行為準(zhǔn)則和至理名言在這天依舊有著其獨(dú)特的魅力。想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到那里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不明白感恩，總?cè)撬麄兩鷼猓?，太不就?yīng)了。透過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也不是一個(gè)健全的39。最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”樹(shù)立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。”意思是說(shuō)，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異?！度纸?jīng)》里說(shuō)道：“人之初，性本善。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種職責(zé)。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在這里，我想對(duì)爸媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后要聽(tīng)你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！”在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂(lè)觀，向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也不是一個(gè)健全的人。孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂(lè)，兩個(gè)人分享，快樂(lè)就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛(ài)他人，使自己健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛(ài)心，和善待人。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。按理說(shuō)，父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)時(shí)存感激之心，孝敬父母是再正常不過(guò)了，為什么會(huì)是一種美德？也許是因?yàn)槲覀円怀錾捅桓改概踉谑中暮亲o(hù)而形成的一種錯(cuò)覺(jué)吧。如今，多數(shù)人也認(rèn)為如此。中國(guó)人自古以來(lái)就崇尚“孝”的美德。所以他們走向了成功。于老師還說(shuō)，生活的可能性比決定的知識(shí)更重要。作為一位獨(dú)生子女，我也比較容易發(fā)脾氣?？赐曛v座，我明白了他人的給予對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是本分。讓我們認(rèn)識(shí)到最重要的不是書本教育，而是家庭教育。耳畔，于丹老師的話語(yǔ)久久不能散去。每個(gè)人都有愛(ài)好，我對(duì)孩子呢？聽(tīng)完于丹老師地講座，我的內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)，能在孩子未成年前看到這么好的講座，我相信會(huì)讓孩子在未來(lái)少走彎路，培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自信、自立。她還特別舉了自己女兒的例子：她女兒愛(ài)好踢足球，她就鼓勵(lì)孩子去踢，在家里絲毫不加約束。三、讓孩子知道要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。生活中的一幕浮現(xiàn)在我的眼前......看完節(jié)目有以下幾點(diǎn)可以總結(jié)；一、讓孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任。一般人看來(lái)，這件事本不關(guān)孩子的事，可于丹老師目光犀利，發(fā)覺(jué)這正是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)契機(jī)，順勢(shì)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓上小學(xué)一年級(jí)的女兒對(duì)此事負(fù)起責(zé)任。這里提到了具有普遍現(xiàn)象的隔輩教育，也有大家比較關(guān)心的課外輔導(dǎo)班的方面，更有如何讓孩子感受來(lái)自家庭的愛(ài)，可以說(shuō)，囊括了家庭教育的方方面面?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到篇二：于丹講座觀后感《中小學(xué)心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》觀后感沙坡小學(xué)三一班 齊雨瀅我是周日才知道老師布置給孩子的作業(yè)，看陜西四套的《中小學(xué)心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》節(jié)目，我只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查到該節(jié)目，已經(jīng)是晚上21：00了，于丹老師結(jié)合實(shí)例，深入淺出的講解給我留下了深刻地印象，同時(shí)也讓我對(duì)孩子的所作所為進(jìn)行了了深刻地反思。最后，于丹老師強(qiáng)調(diào)了，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的重要性。體驗(yàn)打工者艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后，懂得了去同情他人，關(guān)心他人，久而久之，就會(huì)形成了自己的責(zé)任感。強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，縱觀他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對(duì)父母都是無(wú)微不至，有始有終。那么，這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？只會(huì)讓孩子越來(lái)越缺乏對(duì)他人的關(guān)心，對(duì)周圍人的關(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過(guò)問(wèn)。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢？接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。聽(tīng)完以后，我非常感動(dòng)，這不就是每個(gè)當(dāng)父母的所追求的嗎？能擁有一個(gè)孝順，有責(zé)任心的孩子。講座開(kāi)始，于丹老師講述了一個(gè)孩子和大樹(shù)的故事。于丹講座《觀后感》家長(zhǎng)：周永峰今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座：勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”?！币馑际钦f(shuō)，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異?！度纸?jīng)》里說(shuō)道：“人之初，性本善。然后談到“仁”。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。于丹老師首先談到“孝”。人格教育，聽(tīng)上去是一個(gè)很大的帽子，可是它也就存在于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次表?yè)P(yáng)，一次批評(píng)，一次安慰，一次開(kāi)導(dǎo)，都是人格的教育。我自認(rèn)為不是一個(gè)愛(ài)哭的人，因?yàn)槲抑姥蹨I只能證明你的懦弱，我也懂得面對(duì)困難，解決問(wèn)題，可是每當(dāng)遇到困難，眼淚總是止