【正文】 ，幫人加深體味。文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用? 修辭常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫?！?我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。概括文章主旨。文章表達了作者什么樣的思想感情? 這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。第四篇：常用閱讀理解答題方法常用閱讀理解答題方法文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。記敘，可使讀者對人物活動和事件的發(fā)展、全貌有個清晰的了解。抒情，可以使文章具有感染力。③從用詞角度入手答題格式 ；“........”一詞，寫出了.........的特點或內(nèi)容，表達了作者........的思想感情。因為（1）與人們認識事物的規(guī)律（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達了??七、語文賞析句子的答題方法①從句式入手常見的幾種句式表達效果為；1疑問句，吸引讀者，制造懸念2設(shè)問句，提醒注意，引發(fā)思考3反問句，加強語氣感嘆句，抒情強烈?；颍翰恍?，因為該詞比另一詞的感情更強烈（或該詞比另一詞更切合對象的性格特征）。（2）詞語能否替換類題目：某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？或：文章的某個句子說成另一個句子好不好？為什么？答題模式：不行。（1）具體詞語的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，表達某種強烈的思想感情，給讀者以鮮明而強烈的印象。（1）比喻：使事物描寫生動形象/具體可感。3抒發(fā)了作者的??的感情。即誰做了什么。4）合并段意。2）要素歸納法。四．概括文章主要內(nèi)容。其次，是要掌握文章中心句子的特點。：文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。初中語文答題方法技巧第三篇：閱讀理解】答題方法總結(jié)【閱讀理解】答題方法總結(jié) 文章文體分類: 記敘文一． 文章體裁是什么？此文是一篇 ：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文、記敘文。B結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以 舉例說明，闡明理由。C陳述同意哪種觀點，并闡明理由在整體感知文本的基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。（十一）評價、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩θ宋?、主題的認識）答題格式：由文中（言或行）表現(xiàn)該人物的精神（品質(zhì)性格思想個性）A前半部分簡要概括文章內(nèi)容①文章通過……的敘述；②本文由……（某件事）寫起，運用了……。語言：樸實或生動、形象、準確；或豪 放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。選材：材料典型、真實，詳略得當，表現(xiàn)、突出了中心。⑤象征：作用 ：象征該事物某種精神（品質(zhì)、思想）?！蔽覀円部梢詮奈闹腥フ?，在文章的每一段特別是③對比、反問、排比等：作用： 突出或強調(diào)該對象的特征，排比：增強了氣勢。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。因為該詞準確生動具體地寫出了…… 形容詞：不行。因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（四）修辭手法的作用：答題方法：它本身的作用＋結(jié)合句子語境（1）比喻、擬人【生動形象】答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。初中語文答題方法技巧說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點（二）某句話在文中的作用：文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）埋下伏筆（記敘文、小說）設(shè)置懸念（小說）為下文作輔墊；總領(lǐng)下文文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點明中心（記敘文、小說）深化主題（記敘文、小說）照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（三）文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語 二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。有時考試會把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進行比較。這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。