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正文內(nèi)容

冀教版四年級上冊科學(xué)教案動與靜1-文庫吧資料

2024-12-19 11:01本頁面
  

【正文】 做出正確的,比較完整的解釋。 3.能用相對運(yùn)動的觀點(diǎn)去分析生活中物體的運(yùn)動狀態(tài)。 二、分析電扇工作時各部分的運(yùn)動情況 活動目標(biāo): 1.能用參照物、位置改變等要領(lǐng)去分析電扇各部分的運(yùn)動狀態(tài)。 學(xué)生活動:充分討論交流,能說出 “ 竹排相對于兩岸或岸上的樹的位置改變了,所以說竹排是運(yùn)動的;青山相對于竹排或潘冬子的位置改變了,所以青山是運(yùn)動的。其他兩個畫面的分析與這個畫面的分析類似。此部分是上一活動的拓展,引導(dǎo)學(xué)生用參照物、位置改變等概念去描述不同情景下戴帽子同學(xué)的運(yùn)動情況。這時要引導(dǎo)學(xué)生說出自己的答案并一定要說明理由。在學(xué)生的興趣被激發(fā)后,課文安排了一活動,意在讓學(xué)生在活動中體驗、尋找問題的答案。引導(dǎo)學(xué)生探究物體是運(yùn)動的還是靜止的興趣,例如可以提問 “ 為什么會的這種現(xiàn)象呢? ” 只要達(dá)到這一目標(biāo),就算達(dá)到目的。 實施過程: 1.引入部分:本課首先
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